البيت نص قرائي ينتمي لمجال القيم الاجتماعية والاقتصادية دروس اللغة العربية للسنة الثالثة إعدادي.
الفئة المستهدفــــة : السنة الثالثة ثانوي إعدادي
المـــــــــــــــكـون : القـــــــــــــراءة
الوحـــــدة الرابعــة : المجال الاجتماعي الاقتصادي
المــــــــوضــــوع : البيت
التحضير الشامل للدرس
I-ملاحظة النص وتأطيره:
1- صاحب النص: علال الفاسي ( 1910 – 1974)، ولد بمدينة فاس، مفكر وأديب وزعيم سياسي مغربي، كانت له إسهامات كبيرة في الحركة الوطنية والعمل الصحافي. من أعماله: الحركات الاستقلالية في المغرب العربي- الإسلام وتحديات العصر- النقد الذاتي.
2 – مصدر النص : النقد الذاتي، مطبعة الرسالة(1979)ص 319 – 320(بتصرف)
3 – نوعية النص: مقالة تفسيرية / حجاجية ذات بعد اجتماعي.
4 – دراسة العنوان:
+ تركيبيا : يتكون العنوان من كلمة واحدة، فهو عنوان مفرد.
+ معجميا : ينتمي العنوان إلى المجال الاجتماعي (البيت = الأسرة = المجتمع)
+ دلاليا : البيت هو مكان إقامة الشخص والأسرة داخل المجتمع.
– ينسجم العنوان مع كل فقرات النص بالنظر إلى تكرار لفظ ” البيت ” داخلها.
5 – الصورة المرفقة:
تمثل الصورة مشهدا لبيت يجسد الصورة المثالية التي يفترض أن يكون عليها أي بيت ، حيث الالتئام والانسجام بين أفراد الأسرة واضح في المشهد بالنظر إلى اجتماعهم في بهو البيت لمشاهدة التلفاز.
—علاقة الصورة بالعنوان: علاقة ترابط وانسجام، وتفسير وتوضيح.
الفرضيات المصوغة:
انطلاقا من المؤشرات السابقة، يفترض أن يتحدث النص عن …
II- فهم النص:
1- الإيضاح اللغوي :
– جاه : منزلة وقدر.
– الذوق الجميل : الإحساس الإيجابي والانطباع الجيد.
– يخيم عليهم : يغطيهم ويكتنفهم.
– مهد : موضع يهيأ للصبي.
– ملكة : صفة راسخة في النفس.
2- الفكرة العامة للنص :
الحديث عن مكانة البيت والأدوار التي يؤديها في علاقته بالمجتمع.
الفرضية المناسبة لموضوع النص
III-تحليل النص:
1 – الحقول المعجمية:
←المعجم الاجتماعي:
البيت – أفراد – المحبة – العائلة – الأطفال – المجتمع – الوالدان – الطفولة.
←المعجم الثقافي:
معلومات – المعرفة – يعلم – لغة – نتلقى– معجما – الفائدة – تتكلم – الدراسة – اللهجات.
←المعجم التربوي:
العناية – مبادئ – الناشئون – الحب الاستعداد – المجهودات تربية – الشعور– الرحمة – الشفقة – الحنان – متحضرين.
* الدلالة : هيمنة الألفاظ الدالة على المعجم التربوي، تدل على أهمية التربية في غرس القيم النبيلة في نفوس الأطفال، وتنمية ثقافتهم، وإعدادهم للاندماج الإيجابي داخل المجتمع.
2- المستوى الدلالي:
-1عناصر النص باعتباره نصا تفسيريا / حجاجيا :
3- المستوى التداولي:
أ – مقصدية النص :
يسعى الكاتب إلى إبراز دور الأسرة في تربية الطفل، وتأهيله للاندماج الإيجابي في مجتمعه، ويصير عنصرا خادما له.
ب – قيم النص: يتضمن النص قيما أهمها:
– قيمة اجتماعية : دور البيت في التنشئة الاجتماعية من خلال تهييء الأفراد للاندماج في المجتمع.
– قيمة أخلاقية : البيت المثالي هو الذي يربي في نفوس أبنائه الأخلاق الحسنة والسلوكات الإيجابية والحضارية.
IV-التركيب:
لا تقاس مكانة أي بيت بفخامته وعظمته، ولكنها تقاس بنوع العلاقة السائدة بين أفراده. فكلما كانت هذه العلاقة مبنية على الترابط و التآخي والمحبة، أدى ذلك إلى تحقيق الطمأنينة و أسهم في العناية بالأبناء وإعدادهم ودفعهم نحو تطوير معارفهم وذواتهم .
وتبرز أهمية البيت في كونه المهد الأول للتعلم والتنشئة الاجتماعية بدءاً باللغة التي يتلقاها الطفل من أبويه، وانتهاء بالقيم والمبادئ التي تغرس في الفرد الذوق الجميل والسلوك الحضاري الإنساني.