مهارة التدريب على بناء تصميم لموضوع معين مكون التعبير والإنشاء مادة اللغة العربية للسنة الثانية إعدادي.
الفئة المستهدفــــة : السنة الثانية ثانوي إعدادي
الوحـــــدة الثانية : مجال القيم الوطنية والإنسانية
المـــــــــــــــكـون : التعبير والإنشاء
المــــــــوضــــوع : التدريب على بناء تصميم لموضوع معين
I. الوصف والتحليل:
+ موضوع الانطلاق:
تحدث عن مظاهر الفن المعماري المغربي، مبرزا أصالته وجماليته.
أ- مهارة التقديم:
– عرض أهمية الموضوع ، وتحديد مجاله العام.
– طرح فكرته العامة.
– إبراز خطوات التحليل.
ب – محتوى الموضوع:
– التوسع في عرض الفكرة العامة للموضوع.
– عرض أمثلة وشواهد داعمة.
– استحضار المطلوب في نص الموضوع.
ج- الخلاصات:
– تلخيص أهم ما تطرق إليه التحليل من أفكار.
– إبداء الرأي الشخصي.
II. الاستنتاج:
لبناء تصميم لموضوع معين، نتبع الخطوات المنهجية الآتية:
أ- مهارة التقديم:
– عرض أهمية الموضوع ، وتحديد مجاله العام.
– طرح فكرته العامة.
– إبراز خطوات التحليل.
ب – محتوى الموضوع:
– التوسع في عرض الفكرة العامة للموضوع.
– عرض أمثلة وشواهد داعمة.
– استحضار المطلوب في نص الموضوع.
ج- الخلاصات:
– تلخيص أهم ما تطرق إليه التحليل من أفكار.
– إبداء الرأي الشخصي.
III. الاستثمار:
ضع تصميما منهجيا لنص “المرأة وحق العمل”، مسترشدا بالخطوات المنهجية لبناء تصميم لموضوع معين.
I. التمهيد:
استحضار خطوات المهارة.
II. فهم المطلوب:
⇐ نص الموضوع:
– المعطىاقرأ نص” التفاعل الحضاري” لقدري طوقان وضع له تصميما محكما مسترشدا بالخطوات المنهجية لبناء تصميم.
: نص” التفاعل الحضاري” لقدري طوقان.
– المطلوب: وضع تصميم محكم للنص، مع الاسترشاد بالخطوات المنهجية لبناء تصميم.
⇐ خطوات الإنجاز:
أ- مهارة التقديم:
– عرض أهمية الموضوع ، وتحديد مجاله العام.
– طرح فكرته العامة.
– إبراز خطوات التحليل.
ب – محتوى الموضوع:
– التوسع في عرض الفكرة العامة للموضوع.
– عرض أمثلة وشواهد داعمة.
– استحضار المطلوب في نص الموضوع.
ج- الخلاصات:
– تلخيص أهم ما تطرق إليه التحليل من أفكار.
– إبداء الرأي الشخصي.
شكرا