درس أحوال المبتدأ والخبر. تتعرف ركني الجملة الاسمية وأنواع الخبر وسبب تنكير المبتدأ أحيانًا.
1. القاعدة والفهم
المبتدأ اسم مرفوع نحكم عليه، والخبر يتم الفائدة وهو مرفوع أو في محل رفع. الخبر مفرد، أي ليس جملة ولا شبه جملة، أو جملة اسمية أو فعلية، أو شبه جملة. الأصل تعريف المبتدأ، وقد يأتي نكرة إذا أفاد، كأن يوصف أو يتقدم عليه خبر شبه جملة في تركيب مناسب.
2. أمثلة مشروحة
التلميذ مجتهد: خبر مفرد. التلميذ أخلاقه حسنة: خبر جملة اسمية ورابطها الهاء. التلميذ يجتهد: خبر جملة فعلية وفاعلها المستتر رابط. الكتاب على المكتب: شبه الجملة في محل رفع خبر في الإعراب المدرسي، أو متعلق بخبر محذوف. في الفصل تلميذٌ: خبر مقدم ومبتدأ مؤخر.
3. خطوات التطبيق
حدد المحكوم عليه ثم المعلومة التي تتم المعنى. إذا كان الخبر جملة فابحث عن الرابط. لا تعتمد ترتيب الكلمات وحده، فالخبر قد يتقدم. ولا تنهِ الإعراب عند أول كلمة إذا كانت الفائدة تحتاج إلى جملة كاملة.
4. تنبيهات وأخطاء شائعة
خبر مفرد لا يعني مفرد العدد؛ فالطالبان مجتهدان خبر مفرد نحويًا وإن كان مثنى.
5. تمارين مع التصحيح
حاول الإجابة بنفسك، ثم افتح التصحيح للمقارنة. في أسئلة التعبير تقبل صيغ سليمة أخرى تحقق المطلوب.
1. حدد نوع الخبر في المدرسة أبوابها مفتوحة.
إظهار التصحيح المقترح
جملة اسمية: أبوابها مفتوحة، والرابط الهاء.
2. أعرب حديقة في أمام البيت حديقة.
إظهار التصحيح المقترح
مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة، وشبه الجملة قبله خبر مقدم وفق الإعراب المدرسي.
3. كون خبرًا فعليًا للمبتدأ الطفل.
إظهار التصحيح المقترح
الطفل يلعبُ؛ جملة يلعب في محل رفع خبر، والفاعل مستتر يعود على الطفل.