السادسة ابتدائي
اختر المادة لتفتح صفحة دروسها داخل المنير. ستجد المحتوى المتاح أو فهرس عناوين الدروس والمحاور حسب مستواك.
ماذا تريد أن تتعلم اليوم؟
وحدات مراجعة إضافية
الرياضياتافتح الدرس والتدريب
النسبة المئوية والتناسب والحجم
النسبة المئوية كسر مقامه 100. لحساب نسبة من كمية نضرب الكمية في النسبة ثم نقسم على 100. في التناسب نستطيع المرور عبر قيمة الوحدة. حجم متوازي المستطيلات يساوي الطول × العرض × الارتفاع، بعد توحيد الوحدات.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
ثمن حقيبة 240 درهمًا والتخفيض 15%: قيمة التخفيض 240 × 15 ÷ 100 = 36 درهمًا، والثمن الجديد 204 دراهم.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. احسب 25% من 360.
إظهار التصحيح والتفسير
360 × 25 ÷ 100 = 90. ويمكن حساب الربع مباشرة.
2. خزان طوله 4 دسم وعرضه 3 دسم وارتفاعه 5 دسم. ما حجمه باللتر؟
إظهار التصحيح والتفسير
4 × 3 × 5 = 60 دسم³ = 60 لترًا.
3. على تصميم بمقياس 1/100، طول غرفة 5 سم. ما طولها الحقيقي؟
إظهار التصحيح والتفسير
5 × 100 = 500 سم = 5 م.
النشاط العلميافتح الدرس والتدريب
التنفس والتبادلات الغازية
يدخل الهواء أثناء الشهيق ويخرج أثناء الزفير. في الرئتين تتم مبادلات بين الهواء والدم: ينتقل الأكسجين إلى الدم وينتقل ثنائي أكسيد الكربون نحو الهواء المطروح. الهواء المزفور لا يتكون كله من ثنائي أكسيد الكربون؛ يبقى فيه أزوت وأكسجين وغازات أخرى. يتزايد إيقاع التنفس عادة أثناء الجهد.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
نعد حركات التنفس لمدة دقيقة في الراحة، ثم بعد نشاط معتدل مناسب. نقارن العددين دون حبس النفس أو إجهاد الجسم.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. ما اتجاه انتقال الأكسجين في الرئتين؟
إظهار التصحيح والتفسير
من الهواء داخل الرئتين إلى الدم.
2. هل يختفي الأكسجين تمامًا من هواء الزفير؟
إظهار التصحيح والتفسير
لا؛ تنخفض نسبته مقارنة بالهواء المستنشق لكنه يظل موجودًا.
3. لماذا يرتفع إيقاع التنفس أثناء الجهد؟
إظهار التصحيح والتفسير
لتلبية حاجة الجسم المتزايدة إلى الأكسجين والمساهمة في طرح ثنائي أكسيد الكربون.
اللغة العربيةافتح الدرس والتدريب
أحلل جملة وأكتب نصًا منظمًا
عند الإعراب نحدد نوع الكلمة ووظيفتها ثم العلامة المناسبة. لا نكتفي بحفظ نهاية الكلمة؛ نبحث عن علاقتها بما قبلها. في الإنتاج الكتابي نخطط لمقدمة وعرض وخاتمة، ونستعمل روابط مثل أولًا، ثم، لأن، لذلك، وأخيرًا، ونحافظ على زمن مناسب للأفعال.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
«إنّ القراءةَ نافعةٌ.» إنّ حرف ناسخ، القراءة اسم إنّ منصوب بالفتحة، ونافعة خبر إنّ مرفوع بالضمة. لتحرير موضوع عن المكتبة: نعرّف بها، نصف فائدتها، ثم نقترح كيفية المحافظة عليها.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. أعرب «المجتهدُ» في: نجحَ المجتهدُ.
إظهار التصحيح والتفسير
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
2. صحح: كان التلميذُ نشيطٌ.
إظهار التصحيح والتفسير
كان التلميذُ نشيطًا؛ خبر كان منصوب.
3. اكتب خاتمة لموضوع عن حماية البيئة.
إظهار التصحيح والتفسير
مثال: لذلك سأحافظ على الماء والأشجار، وأشجع أصدقائي على إبقاء محيطنا نظيفًا. تقبل خاتمة مترابطة مع الموضوع.
اللغة الفرنسيةافتح الدرس والتدريب
Écrire un récit court — كتابة حكاية قصيرة
نحدد الشخصيات والمكان والزمان، ثم نحكي حدثًا ونهايته. نستعمل روابط مثل d’abord, ensuite, enfin. نحافظ على انسجام الأزمنة: قد نصف الخلفية بالماضي الناقص imparfait ونروي حدثًا منتهيًا بالماضي المركب passé composé. نراجع توافق الفعل مع الفاعل.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
Hier, il faisait beau. Nous avons préparé un pique-nique. Ensuite, nous avons marché jusqu’au parc. Enfin, nous sommes rentrés contents.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. ما العبارة التي تحدد الزمن في المثال؟
إظهار التصحيح والتفسير
Hier.
2. ضع رابطًا مناسبًا: D’abord, je prépare mon sac. …, je pars.
إظهار التصحيح والتفسير
Ensuite, je pars.
3. حوّل إلى الماضي المركب: Nous visitons la ville.
إظهار التصحيح والتفسير
Nous avons visité la ville.
الاجتماعياتافتح الدرس والتدريب
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. اذكر واجبًا يرافق حق التعلم.
إظهار التصحيح والتفسير
احترام حق الآخرين في التعلم والمحافظة على أدوات المؤسسة، مثلًا.
2. في مجموعة من 30 اختار 15 نشاطًا. ما نسبتهم؟
إظهار التصحيح والتفسير
50%.
3. لماذا لا نعمم نتيجة استطلاع قسم واحد على جميع التلاميذ؟
إظهار التصحيح والتفسير
لأن العينة محدودة وقد لا تمثل الجميع.
التربية الإسلاميةافتح الدرس والتدريب
أطبق القيم على وضعية
نفهم الوضعية بتحديد الأشخاص والمشكلة والحقوق المتأثرة، ثم نختار سلوكًا ينسجم مع الصدق والعدل والأمانة والرحمة. لا نكتفي بتسمية القيمة؛ نعلل اختيارنا ونبين أثره. اختلاف الرأي لا يبرر الإهانة أو إقصاء الآخرين.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
في عمل جماعي يريد تلميذ كتابة اسمه وحده رغم مشاركة الجميع. نرفض ذلك بهدوء ونثبت أسماء المشاركين؛ لأن الأمانة والعدل يقتضيان الاعتراف بجهد كل شخص.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. حدد القيمة المنتهكة عند نسبة عمل جماعي لشخص واحد.
إظهار التصحيح والتفسير
الأمانة والعدل؛ لأن جهود الآخرين لم يعترف بها.
2. اقترح حلًا يحفظ الحقوق.
إظهار التصحيح والتفسير
توثيق مساهمة كل عضو ووضع الأسماء وفق العمل الفعلي.
3. كيف تعبر عن رفضك دون الإساءة للشخص؟
إظهار التصحيح والتفسير
أناقش السلوك وأعلله بهدوء، مثل: شاركنا جميعًا، لذلك ينبغي ذكر الجميع.
التربية التشكيليةافتح الدرس والتدريب
أصمم ملصقًا واضحًا
الملصق يجمع عنوانًا ورسمًا ورسالة قصيرة. نحدد جمهوره وهدفه، ثم نرتب العناصر بحسب الأهمية. نترك فراغًا حول النص، ونختار ألوانًا متباينة حتى يكون مقروءًا. كثرة الزخارف قد تشتت الانتباه.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
ملصق لحماية الماء: عنوان «كل قطرة مهمة»، ورسم قطرة، وعبارة قصيرة تدعو إلى إغلاق الصنبور.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. ما العنصر الذي ينبغي أن يقرأ أولًا؟
إظهار التصحيح والتفسير
العنوان أو الرسالة الرئيسية بحسب التصميم.
2. كيف تختبر وضوح الملصق؟
إظهار التصحيح والتفسير
أعرضه من مسافة مناسبة وأتحقق من قراءة الرسالة وفهمها بسرعة.
3. أنجز رسمًا يطبق فكرة الدرس، ثم قيّمه.
إظهار التصحيح والتفسير
معايير التقويم: وضوح الفكرة، تطبيق التقنية، تنظيم المساحة، ونظافة الإنجاز. تقبل حلول فنية متنوعة.
اللغة الأمازيغيةافتح الدرس والتدريب
أتعرف إلى حروف تيفيناغ
تكتب الأمازيغية المعيارية بحروف تيفيناغ من اليسار إلى اليمين. نبدأ بتمييز شكل الحرف وصوته، ثم نسخه ومقارنته بالنموذج. هذا نشاط تمهيدي للحروف وليس بديلًا عن تسلسل كتاب المستوى أو التدريب على النطق مع الأستاذ.
مثال محلول أو وضعية تطبيقية
أربعة حروف للتمييز: ⴰ يقابل الصوت a، وⵎ يقابل m، وⵏ يقابل n، وⵙ يقابل s. انسخ كل حرف منفصلًا، ثم لاحظ اختلاف الأشكال.
فرض تدريبي قصير مع التصحيح
1. أي حرف من المجموعة يقابل m؟
إظهار التصحيح والتفسير
ⵎ.
2. في أي اتجاه نكتب تيفيناغ المعيارية؟
إظهار التصحيح والتفسير
من اليسار إلى اليمين.
3. انسخ ⴰ ⵎ ⵏ ⵙ ثم طابق كل حرف مع صوته.
إظهار التصحيح والتفسير
ⴰ / a، ⵎ / m، ⵏ / n، ⵙ / s. يقوّم وضوح الشكل والتمييز بين الحروف.