درس وصف الشخوص والأمكنة. كتابة وصف منظم يجمع الملاحظة والانطباع.
1. فهم المهارة
الوصف تقديم ملامح شخص أو مكان بما يمكّن القارئ من تخيله. في وصف الشخص نميز المظهر الخارجي والسلوك والصفات النفسية التي يستدل عليها من أفعاله. وفي وصف المكان نختار زاوية نظر ونرتب التفاصيل من العام إلى الخاص أو من الخارج إلى الداخل. يثري الوصف توظيف الحواس والتشبيه الدقيق، مع مراعاة غرض النص.
2. نموذج تطبيقي
نموذج أصلي: عند مدخل المكتبة وقفت أمينة تستقبل الزوار بابتسامة هادئة. كانت ترتب البطاقات في صندوق صغير، وتتوقف كلما احتاج طفل إلى المساعدة. خلفها امتدت رفوف خشبية تتخللها نوافذ يدخل منها ضوء الصباح. خفتت الأصوات كأن المكان يدعو الجميع إلى الإصغاء للكتب. جمع النموذج حركة الشخصية بملامح المكان والانطباع، ولم يكتف بقائمة صفات.
3. خطوات التطبيق
حدد غرض الوصف وموقع الراوي. دوّن ملاحظات حسية ثم صنفها، واختر التفاصيل الدالة فقط. اكتب افتتاحًا يعرّف الموصوف، وفقرات مترابطة، وخاتمة تعبر عن أثره فيك. راجع الصفات والضمائر وعلامات الترقيم.
4. تنبيهات وأخطاء شائعة
لا تنسب صفات نفسية لشخص بناء على شكله وحده؛ استدل بسلوكه داخل النص. وتجنب كثرة الصفات العامة مثل جميل ورائع دون تفاصيل تفسرها.
5. تمارين مع التصحيح
حاول الإجابة بنفسك، ثم افتح التصحيح للمقارنة. في أسئلة التعبير تقبل صيغ سليمة أخرى تحقق المطلوب.
1. حوّل عبارة مكتبة جميلة إلى وصف محسوس.
إظهار التصحيح المقترح
تتوزع في المكتبة رفوف منخفضة، وتضيء نوافذها الواسعة طاولات القراءة الخشبية.
2. كيف تدل على صفة التعاون دون التصريح بها؟
إظهار التصحيح المقترح
صف فعلًا: ترك زميلك مقعده ليساعد تلميذًا في حمل الكتب.
3. اكتب افتتاحًا لوصف ساحة المدرسة.
إظهار التصحيح المقترح
مع أول ضوء، بدت ساحة المدرسة واسعة وهادئة، تتوسطها شجرة تتجمع تحتها مقاعد صغيرة. هذا نموذج يقبل بدائل مناسبة.