Blog

الحذاء الجديد تحضير النص القرائي مادة اللغة العربية للسنة الأولى إعدادي.

الفئة المستهدفــــة: السنة الأولى ثانوي إعدادي

الوحـــــدة الرابعة: المجال الاجتماعي والاقتصادي

المـــــــــــــــكـون: القـــــــــــــراءة

المــــــــوضــــوع: الحذاء الجديد 

التحضير الشامل للدرس

I. التأطير والملاحظة:

1 – صاحب النص: محمد إبراهيم بوعلو قصاص مغربي، ولد سنة 1938، اهتم في كتاباته بالقضايا الاجتماعية المغربية. من مؤلفاته: “خمسون أقصوصة في دقيقة”
2 – مصدر النص: المجموعة القصصية “السقف”.
3 – دراسة العنوان:
+ تركيبيا : عنوان النص مُركّب وصفي.
+ دلاليا: يدل العنوان على الفرح والابتهاج الذي ينتاب الشخص بعد انتعاله حذاء جديدا.
4 – الصورتان المرفقتان: صورتان فوتوغرافيتان تظهران شخصا داخل متجر لبيع الأحذية.

الفرضيات المصوغة من طرف المتعلمين، من قبيل:
انطلاقا من المشيرات السابقة، نفترض أن:
– موضوع النص: سرد قصة شخص مع حذائه الجديد.
– نوعية النص: نص سردي.

I. فهم النص:

1 – الإيضاحات اللغوية:

– دلف إلى: قرب منه.
– أولج: أدخل.
– اكتنفه: أحاط به.
– ابتهاج جارف: فرح كبير.
– دغدغ: حك الإبط أو البطن أو اخمص القدمين ليثير الضحك والبهجة.

2 – عناصر الحكاية:

أ- الحدث المحوري: فرح عباس بشراء حذاء شديد، والذي لم يدم طويلا بعد أخذ البقال له رهنا لتسديد ما في ذمته من ديون.
ب- الشخصيات: عباس، المارّة، صاحب الدكان.
ج- الزمان: الماضي.
د – المكان: الشارع.

– موضوع النص سرد قصة شخص مع حذائه الجديد الذي لم تدم فرحته به طويلا.

III. تحليل النص:

1- الخطاطة السردية (سيرورة الحدث):

– وضعية البداية: ذهاب عباس إلى محل بيع الأحذية واقتناؤه حذاء جديدا.
– وضعية التحول: وضع صاحب الدكان حذاء عباس داخل متجره، وتوبيخه له بسبب الدين الذي لم يسدده.
– وضعية النهائية: خيبة أمل عباس بعد امتناع صاحب الدكان عن تسليمه الحذاء.
2 – شخصيات النص وأوصافها:

3- زمـــن الأحداث :

– عام: الماضي.
– خاص: بعد قليل، قبل أن يدخل البيت، بسرعة.
4- المكان: أمام الواجهة الزجاجية، الزقاق، الدكان، خزانة حديدية.
5- السارد والرؤية السردية:
نقل لنا أحداث هذه القصة شخصية متخيلة أسند إليها الكاتب دور الحكي والسرد.

6- أنماط الحكي:
– السرد: طاغ في النص، ومن أمثلته: إنه الآن أمام الواجهة الزجاجية، ووصل الزقاق الذي يسكنه، وانتظره عباس إلى أن انتهى…
– الوصف: مواز للسرد ومساير له، ومن أمثلته: الحذاء الجديد، ابهاج جارف، يسيرون الهوينا وبريق أحذيتهم ينتقل إلى وجوههم…
– الحوار: خارجي في النص، وهو نوعان:
أ- غير مباشر: دلف إلى الدكان يطلب الحذاء، سأله صاحب الأحذية عن مقاسه.
ب- مباشر: سأله صاحب الدكان: ماذا تحمل بين يديك يا عباس؟ …
7- اللغة والتركيب:
استند الكاتب إلى لغة تصويرية إيحائية ليبرز بعض الظواهر الاجتماعية السلبية.
8- القيم الاجتماعية المتضمنة في النص:
عدم التساهل بموضوع الدين، أداء الأمانة…

+ نوعية النص: نص سردي.