المغرب : مناخ متنوع الخصائص
في هذا الدرس ندرس المغرب : مناخ متنوع الخصائص من خلال مفاهيم واضحة وتحليل وتطبيق، ثم نختبر الفهم بأسئلة مصححة.
خطاطة: من الوثيقة المناخية إلى الاستنتاج
- أقرأالمكان والفترة والوحدات والمصدر
- أحسب وأصفمجموع التساقطات · المدى الحراري · التوزع الشهري
- أفسر بحذرالموقع والارتفاع والقرب من البحر
لا تخلط بين المجموع والمتوسط والمدى، ولا بين الطقس والمناخ.
1. الطقس والمناخ
الطقس حالة الجو في مدة قصيرة، والمناخ خصائصه المعتادة خلال مدة طويلة. نصف المناخ بالحرارة والتساقطات وتوزعهما السنوي، ولا نحكم على مناخ مدينة انطلاقًا من يوم شديد الحرارة أو سنة استثنائية.
2. عوامل التنوع
يؤثر الموقع والعرض والقرب من البحر والارتفاع واتجاه التضاريس في المناخ. يلطّف التأثير البحري الحرارة، بينما تتزايد القارية في الداخل، وتخفض المرتفعات الحرارة عمومًا. كما تؤثر الحواجز الجبلية في توزيع الأمطار.
3. مجالات مناخية
تظهر خصائص متوسطية بدرجات مختلفة في الشمال وبعض المجالات، وتزداد الجفاف جنوبًا وشرقًا، وتتميز المرتفعات بظروف خاصة. هذه اتجاهات عامة؛ لذلك نرجع إلى بيانات المحطات ولا نضع حدودًا حادة دون وثيقة.
4. قراءة مبيان مناخي
أجمع التساقطات الشهرية للحصول على المجموع السنوي، وأحدد أشد الشهور وأبردها. المدى الحراري السنوي هو الفرق بين أعلى وأدنى متوسط شهري. ثم أصف فصل الأمطار والجفاف وأربطهما بالموقع.
تطبيق محلول
إذا بلغ أعلى متوسط شهري 28° وأدناه 10°، فالمدى الحراري 18°. لا نسميه متوسط الحرارة السنوي، لأن هذا الأخير يتطلب حسابًا آخر.
أختبر فهمي
1. ميز المناخ من الطقس.
إظهار التصحيح
المناخ خصائص طويلة المدة، والطقس حالة قصيرة المدة.
2. لماذا تختلف مدينتان لهما عرض متقارب؟
إظهار التصحيح
قد تختلفان في الارتفاع أو القرب من البحر أو التعرض للرياح والتضاريس.
بقية دروس الاجتماعيات للثانية إعدادي
5. تطبيق متكامل: تحليل معطيات الحرارة والتساقطات
قبل الحساب نقرأ عنوان الوثيقة ومصدرها والفترة التي تغطيها. تقاس الحرارة بالدرجة المئوية والتساقطات بالمليمتر. المعدلات المناخية المرجعية تعتمد عادة فترات من 30 سنة؛ أما بيانات سنة منفردة فتصف تلك السنة ولا تكفي وحدها لتعريف مناخ المكان.
| الشهر | الحرارة °C | التساقطات mm |
|---|---|---|
| يناير | 10 | 60 |
| فبراير | 11 | 50 |
| مارس | 13 | 45 |
| أبريل | 15 | 40 |
| ماي | 18 | 25 |
| يونيو | 22 | 10 |
| يوليوز | 25 | 2 |
| غشت | 25 | 3 |
| شتنبر | 22 | 20 |
| أكتوبر | 18 | 45 |
| نونبر | 14 | 55 |
| دجنبر | 11 | 65 |
المجموع السنوي والمدى الحراري
نجمع قيم التساقطات الاثنتي عشرة فنحصل على 420 mm. أعلى متوسط حراري شهري هو 25°C في يوليوز وغشت، وأدناه 10°C في يناير. إذن المدى الحراري السنوي:
25 − 10 = 15°C
في هذا التمرين نحسب المتوسط السنوي المدرسي بجمع المتوسطات الشهرية وقسمتها على 12: 204 ÷ 12 = 17°C. المتوسط 17°C والمدى 15°C مؤشرين مختلفين؛ لا نستعمل أحدهما مكان الآخر.
6. من الحساب إلى الوصف
نلاحظ ارتفاع الحرارة صيفًا وانخفاضها شتاءً، وتراجع التساقطات إلى أدنى قيمها في يوليوز وغشت. أعلى قيمة للتساقطات في دجنبر: 65 mm. هذه أوصاف مباشرة للجدول؛ أما تفسيرها فيحتاج معرفة موقع المحطة وارتفاعها وقربها من البحر. لا يجوز إسناد هذا الجدول الافتراضي إلى الرباط أو مراكش أو غيرهما.
كيف أمثل الجدول؟
أكتب الأشهر بالترتيب على محور أفقي، وأخصص محورًا عموديًا للحرارة وآخر للتساقطات، مع بيان وحدة كل محور وسلمه. أمثل الحرارة بنقط موصولة، والتساقطات بأعمدة. أحافظ على تساوي المسافات بين الأشهر، وأضيف عنوانًا ومفتاحًا ومصدر المعطيات. أقارن القيم الرقمية، ولا أقارن ارتفاع الأعمدة والمنحنى مباشرة إذا اختلف السلّمان.
5 تطبيقات إضافية مصححة
3. احسب مجموع التساقطات من يونيو إلى غشت.
إظهار التصحيح
10 + 2 + 3 = 15 mm. هذا مجموع ثلاثة أشهر، وليس المجموع السنوي.
4. احسب المدى الحراري السنوي من الجدول.
إظهار التصحيح
25 − 10 = 15°C. نطرح أدنى متوسط شهري من أعلى متوسط شهري.
5. قال تلميذ إن متوسط الحرارة السنوي هو 15°C. صحح مع التعليل.
إظهار التصحيح
15°C هو المدى. المتوسط المدرسي للمعطيات هو 204 ÷ 12 = 17°C.
6. حدد الشهر الأكثر تساقطات والأقل تساقطات.
إظهار التصحيح
دجنبر الأكثر بـ65 mm، ويوليوز الأقل بـ2 mm. نرجع إلى عمود التساقطات، لا عمود الحرارة.
7. هل نستنتج من يوم ممطر أن مناخ المدينة رطب؟
إظهار التصحيح
لا؛ اليوم الممطر حالة طقس. وصف المناخ يتطلب معطيات طويلة المدة عن الحرارة والتساقطات وتوزعهما، مع معلومات عن الموقع.