اللغة الإنجليزية · الأولى إعدادي · الوحدة 2
This is our school! – المدرسة وأدواتها
درس المدرسة وأدواتها في الإنجليزية للسنة الأولى إعدادي، مع شرح مبسط وأمثلة ونص أصلي للقراءة ونشاط كتابة و9 تمارين مصححة.
خطاطة: أفهم وأتواصل داخل القسم
- أفهم التعليمةTake out ← أخرج · Hand in ← سلم
- أطلب التوضيحCan you repeat, please?
- أجيب حسب السؤالWhere? مكان · What? نشاط أو شيء
ابدأ بالفعل في التعليمة، وحدد المعلومة المطلوبة في السؤال.
مفردات أساسية
classroom = حجرة الدراسة؛ library = مكتبة؛ board = سبورة؛ desk = طاولة؛ chair = كرسي؛ subject = مادة؛ timetable = جدول حصص.
1. أسماء الإشارة
This للمفرد القريب وthat للمفرد البعيد، وthese للجمع القريب وthose للجمع البعيد. نقول This is a book وThese are books. نختار بحسب العدد والمسافة، ولا نستعمل is مع these.
2. وصف ما يوجد
There is مع مفرد أو اسم غير معدود، وthere are مع الجمع: There is a board. There are 20 chairs. السؤال Is there a library? أو Are there any windows? السؤال عن عدد الأشياء المعدودة: How many…?
3. الجدول المدرسي
نستعمل on مع أيام الأسبوع وat مع الوقت: English is on Monday at ten. أسماء الأيام واللغات تبدأ بحرف كبير. نسأل What is your favourite subject? ثم نجيب My favourite subject is English.
4. التعليمات
Listen carefully وRaise your hand تعليمات. Don’t talk now نهي. يمكن تلطيف الطلب بـplease. نقرأ جدولًا منظمًا ونحدد المادة واليوم والوقت بدل البحث عن كلمة واحدة دون سياق.
نص أصلي للقراءة والتطبيق
Our school has a small library. There are three windows in our classroom. This is our timetable. We have English on Tuesday at nine. Our teacher asks us to listen and work together. My favourite place is the library because I enjoy reading.
نشاط الكتابة والتواصل
صف قسمًا خياليًا في 5 جمل باستعمال there is/there are واسم إشارة، ثم أضف مادة ويومًا ووقتًا. لا تنس جمع الاسم بعد عدد أكبر من 1.
قبل تسليم نشاطك: تحقق من الفعل والضمير، والحرف الكبير في بداية الجملة، وعلامة الترقيم المناسبة. قارن جوابك بالقاعدة، ثم أعد صياغة جملة من عندك.
4 تمارين مع التصحيح
1. Choose: These is/are my pens.
إظهار التصحيح
These are my pens.
2. Complete: We have English … Monday … ten.
إظهار التصحيح
On Monday at ten.
3. Ask about the number of chairs.
إظهار التصحيح
How many chairs are there?
4. Why does the narrator like the library?
إظهار التصحيح
Because the narrator enjoys reading.
إعداد تربوي أصلي للمنير. هذا درس مدمج لمهارات الوحدة الأساسية؛ تختلف سرعة التدرج والأنشطة الصفية بحسب المقرر وتوجيهات الأستاذ.
5. طلب المساعدة داخل القسم
إذا لم تفهم تعليمة، استعمل سؤالًا قصيرًا يوضح ما تحتاج إليه. لطلب التكرار نقول Can you repeat, please?، ولطلب الكتابة Can you write it on the board, please?. وإذا لم تعرف الصفحة فاسأل What page are we on?. لا تؤدي الأسئلة الثلاثة الوظيفة نفسها.
Teacher: Take out your notebooks, please.
Student: Can you repeat, please?
Teacher: Take out your notebooks. Write today’s date.
Student: Do I need a ruler?
Teacher: No, you don’t. You need a pen.
Student: Thank you.
6. فهم أفعال التعليمات
- Take out your book: أخرج كتابك.
- Put away your book: ضع كتابك في مكانه أو حقيبتك.
- Hand in your work: سلم عملك للأستاذ.
- Line up, please: اصطفوا من فضلكم.
Take out وput away متعاكسان في هذا السياق. أما hand in فتعني التسليم، لا إخفاء العمل. لتكوين تعليمة منفية نضع Don’t قبل الفعل: Don’t close your notebook yet.
7. المكان والنشاط: Where أم What؟
Where للسؤال عن المكان، وWhat للسؤال عن النشاط أو الشيء. نتدرب بأمثلة مدرسية متخيلة:
Where do you read books? — We read books in the library.
What do you do in the art room? — We draw and paint.
Where do you play basketball? — We play basketball on the basketball court.
بعد do يأتي الفعل الأساسي. وفي الجواب نختار حرف الجر الملائم: in the library وin the art room، لكن on the basketball court. لا نفترض أن كل مدرسة تحتوي على المرافق نفسها.
مقارنة مدرستين متخيلتين
School A has a library and an art room. It has six classrooms.
School B has a library and a music room. It has eight classrooms.
Both schools have a library. School A has an art room, but School B has a music room.
Both schools تعني المدرستين معًا. تربط but بين فكرتين مختلفتين. نذكر ما تؤكده البطاقة: وجود مكتبة في كل مدرسة، واختلاف عدد الأقسام. لا تكفي هذه المعطيات للحكم بأن إحدى المدرستين أفضل.
5 تطبيقات إضافية مصححة
5. لم تسمع التعليمة. ما السؤال المناسب؟
إظهار التصحيح
Can you repeat, please?
نطلب التكرار، لا رقم الصفحة.
6. اختر معنى Hand in your work: أخرج كتابك / سلم عملك / اصطف.
إظهار التصحيح
سلم عملك للأستاذ.
7. أكمل بـWhere أوWhat: … do you read books? — In the library.
إظهار التصحيح
Where do you read books?
الجواب مكان، لذلك نسأل بـWhere.
8. اذكر شيئًا مشتركًا بين المدرستين، ثم قارن عدد الأقسام.
إظهار التصحيح
Both schools have a library. School A has six classrooms, but School B has eight classrooms.
أجبنا اعتمادًا على المعلومات المعطاة فقط.
9. حوّل التعليمة إلى نهي: Close your notebook.
إظهار التصحيح
Don’t close your notebook.
نضيف Don’t ونحتفظ بالفعل الأساسي close.