شرح التعبير عن القدرة باستعمال can للسنة الأولى إعدادي، مع أمثلة تطبيقية ونص أصلي للقراءة و10 تمارين مصححة ونشاط كتابة، في صفحة واحدة للمراجعة.
1. المعنى في السياق
تساعدنا can على التعبير عن مهارة أو قدرة: I can draw a map. معنى الجملة أن المتكلم يستطيع الرسم، وليس أنه يرسم الآن. نستعملها لوصف ما نستطيع فعله في المدرسة أو الهوايات، مع اختيار فعل دقيق مثل swim أو sing أو solve.
2. بناء الإثبات
التركيب هو الفاعل ثم can ثم أصل الفعل. لا تتغير can مع الضمائر: She can sing وThey can sing. لا نضيف s إلى الفعل بعدها ولا نضع to قبله. يمكن إكمال الجملة بمفعول أو ظرف: Rami can solve this puzzle quickly.
3. النفي
نستعمل cannot أو can’t: I cannot skate. لا نستخدم don’t can. عندما نكتب عن مهارتين مختلفتين يمكن الربط بـ but: I can draw, but I can’t swim. لا يعني عدم إتقان مهارة حاليًا استحالة تعلمها مستقبلًا.
4. السؤال والجواب
نقدم can: Can you speak English? الجواب Yes, I can أو No, I can’t. للسؤال عن المهارة نفسها نقول What can you do? احفظ ترتيب السؤال: أداة الاستفهام، can، الفاعل، الفعل. لا نضيف do أو does.
5. القدرة والطلب
Can you open the window, please? قد يكون طلبًا مهذبًا، وليس اختبارًا لمهارة فتح النافذة. السياق يحدد الوظيفة. في درسنا نركز على القدرة، لكن تمييز الطلب يساعد على فهم الحوار. أضف please عند طلب المساعدة وأجب بأدب.
نص أصلي للتطبيق
The school club needs a poster. Amal can draw animals, and Sami can write clear titles. They can work together. Amal cannot use the new printer yet, but their teacher can help. Sami asks, “Can you show us how to print the poster, please?”
نشاط الكتابة
صمم بطاقة مهارات لنادٍ متخيل من 5 جمل. اذكر مهارتين لشخصين مختلفين، واستعمل can’t مرة واحدة، ثم اكتب سؤالًا وجوابًا قصيرًا.
بعد الكتابة، ضع خطًا تحت الأفعال، وتحقق من الفاعل والزمن والترقيم. أعد صياغة جملة من إنشائك قبل مشاهدة التصحيح.
10 تمارين مع التصحيح
1. صحح: She can to draw.
إظهار التصحيح
She can draw. يأتي أصل الفعل مباشرة بعد can.
2. انف: We can swim.
إظهار التصحيح
We cannot swim. ويمكن: We can’t swim.
3. حوّل إلى سؤال: Rami can sing.
إظهار التصحيح
Can Rami sing?
4. أكمل جوابًا مثبتًا: Can they work together?
إظهار التصحيح
Yes, they can.
5. من النص: ماذا يستطيع سامي أن يفعل؟
إظهار التصحيح
He can write clear titles.
6. هل Can you help me, please? قدرة أم طلب في حوار مساعدة؟
إظهار التصحيح
هي طلب مساعدة مهذب في هذا السياق، رغم استعمال can.
درس تطبيقي أصلي من إعداد المنير، لتوسيع القاعدة الواردة في الوحدة. يتبع ترتيب المراجعة توجيهات الأستاذ والمقرر المعتمد.
مراجعة الوحدة المرتبطة بهذا الدرس ←
جميع دروس الإنجليزية لهذا المستوى ←
خطاطة: فهم can من سياق الحوار
لا يكفي وجود can وحده لتحديد الوظيفة. اقرأ الموقف: من سيفعل الفعل؟ وهل المتكلم يسأل عن مهارة أم يطلب مساعدة أو إذنًا؟ في الطلب يمكن الرد بـ Of course. ثم تنفيذ الطلب، وعند الاعتذار نقول مثلًا Sorry, I’m using it. حسب الموقف.
At the art club, Lina says, “I can draw a tree, but I can’t draw a horse yet.” She asks Omar, “Can I use your ruler?” Omar replies, “Of course.” Then he asks, “Can you hold this paper, please?”
التمرين 7 — صنف الحوار
استخرج من الحوار جملة قدرة وطلب إذن وطلب مساعدة.
إظهار التصحيح 7
I can draw a tree. قدرة. Can I use your ruler? إذن. Can you hold this paper, please? طلب مساعدة.
التمرين 8 — أجب حسب الموقف
طلب زميلك Can I use your ruler? وأنت لا تحتاجها الآن. قدم جوابًا مناسبًا.
إظهار التصحيح 8
Of course. Here you are. نموذج لقبول الطلب وتسليم المسطرة؛ تقبل صيغ مهذبة أخرى.
التمرين 9 — راجع تركيب السؤال
صحح ثم أجب بالنفي: Does Lina can draw a horse?
إظهار التصحيح 9
Can Lina draw a horse? No, she can’t. لا نضيف does مع can.
التمرين 10 — إنتاج حوار
اكتب حوارًا من 4 أسطر: مهارة، طلب إذن، قبول، شكر.
إظهار التصحيح 10
A: I can make a poster.
A: Can I use these colours?
B: Of course.
A: Thank you.
راجع أصل الفعل بعد can وعلامة الاستفهام في السؤال.