علوم الحياة والأرض • الثالثة إعدادي • درس تطبيقي
تحليل تجربة هضم النشا بالأميلاز: تفسير اختفاء النشا في تجربة مضبوطة دون الخلط بين الهضم والذوبان. درس تطبيقي يضم شرحًا متدرجًا، وخطاطة، ومثالًا محلولًا، و6 تمارين مصححة.
1. ما الذي نختبره؟
الأميلاز إنزيم يساهم في تفكيك النشا إلى سكريات أصغر، منها المالتوز. نبحث عن تغير مادة كيميائية وليس مجرد اختفائها عن النظر. ماء اليود يكشف وجود النشا بلون أزرق داكن في شروط الاختبار المعتادة.
2. المقارنة التجريبية
نقارن أنبوب نشا مع أميلاز بأنبوب نشا دون أميلاز، مع الكميات والمدة والحرارة نفسها. نستعمل تجهيزًا مخبريًا ومواد محضرة بإشراف الأستاذ؛ هذا تحليل وثائق وليس تعليمات لجمع اللعاب أو تذوق الكواشف. وجود شاهد يختبر أثر الإنزيم.
3. تفسير متوازن
غياب لون النشا بعد المعالجة يدعم تحوله إذا كان الكاشف والشاهد صالحين. لكنه لا يثبت وحده أن الناتج غلوكوز خالص؛ يلزم اختبار مناسب للنواتج. الأميلاز لا يحول كل الأغذية ولا كل السكريات بالطريقة نفسها.
خطاطة تلخيصية
تطبيق محلول
في بيانات تعليمية، أعطى الأنبوب الشاهد لونًا أزرق داكنًا بعد إضافة ماء اليود، بينما لم يعطه الأنبوب المحتوي على أميلاز بعد مدة مناسبة. مع ثبات الظروف، تدعم النتيجة تفكيك النشا بفعل الإنزيم. لا نستنتج تركيب جميع النواتج من ماء اليود وحده.
6 تمارين مصححة
أنجز كل تمرين قبل فتح التصحيح، وفسر طريقة الحل باستعمال خطوات الدرس.
التمرين 1
ماذا يكشف ماء اليود هنا؟
إظهار التصحيح
وجود النشا، لا جميع أنواع السكريات.
التمرين 2
لماذا نحتاج شاهدًا دون أميلاز؟
إظهار التصحيح
للمقارنة وعزل أثر الإنزيم مع تثبيت بقية الظروف.
التمرين 3
هل اختفاء اللون يثبت غلوكوزًا خالصًا؟
إظهار التصحيح
لا؛ الاختبار يخص النشا ويلزم تحليل للنواتج.
التمرين 4
ما الفرق بين الهضم والذوبان؟
إظهار التصحيح
الهضم تحول كيميائي للجزيئات؛ الذوبان لا يعني بالضرورة تغير طبيعتها.
التمرين 5
هل نغير الحرارة والإنزيم معًا عند اختبار أثر الإنزيم؟
إظهار التصحيح
لا؛ نثبت الحرارة حتى لا نخلط أثر عاملين.
التمرين 6
ما ناتج من نواتج عمل الأميلاز على النشا؟
إظهار التصحيح
سكريات أصغر مثل المالتوز، وليس بروتينًا أو دهنًا.
خلاصة الدرس
تفسير اختفاء النشا في تجربة مضبوطة دون الخلط بين الهضم والذوبان.
