مقارنة البول والبلازما لفهم عمل الكلية — الثالثة إعدادي
قراءة جدول تركيب البول والبلازما لفهم الانتقاء الكلوي. درس تطبيقي يضم شرحًا متدرجًا وخطاطة ومثالًا محلولًا وستة تمارين مصححة.
1. تمييز السوائل
البلازما الجزء السائل من الدم، والبول النهائي سائل ناتج عن عمليات كلوية. لا نساوي البول بالدم كله، ولا نخلط البول النهائي بالراشح الأولي الذي يتغير داخل الأنابيب الكلوية.
2. ترشيح ثم تعديل
تبدأ العملية بترشيح مواد صغيرة وماء، ثم تعاد إلى الدم مواد يحتاجها الجسم مثل معظم الماء والغلوكوز في الظروف العادية. وتسهم إفرازات أنبوبية في طرح مواد أخرى. النتيجة طرح فضلات والمساهمة في ضبط الوسط الداخلي.
3. قراءة الأرقام بحذر
نقارن التراكيز بعد توحيد الوحدات. ارتفاع تركيز مادة في البول لا يعني وحده أن كميتها الكلية أكبر؛ فالكمية تعتمد أيضًا على الحجم. القيم التدريبية لا تستخدم لتشخيص مرض.
خطاطة تلخيصية
تطبيق محلول
جدول مدرسي افتراضي: الغلوكوز موجود في البلازما وغائب عن البول النهائي المعتاد؛ البروتينات الكبيرة موجودة في البلازما وغير موجودة بكميات معتبرة في البول الطبيعي؛ البولة أكثر تركيزًا في البول. نستنتج وجود انتقاء وإعادة امتصاص، لا مجرد غربلة واحدة.
6 تمارين مصححة
حاول الإجابة قبل فتح التصحيح، وفسر خطوات حلك.
التمرين 1
هل البول هو البلازما نفسها؟
إظهار التصحيح
لا؛ ينتج بعد عمليات ترشيح وتعديل.
التمرين 2
لماذا لا يظهر الغلوكوز عادة في البول النهائي؟
إظهار التصحيح
لأنه يعاد امتصاصه في الظروف العادية.
التمرين 3
هل البروتينات الكبيرة تعبر المرشح بحرية؟
إظهار التصحيح
لا؛ يحتجز معظمها في الدم في الحالة الطبيعية.
التمرين 4
ما الفرق بين التركيز والكمية؟
إظهار التصحيح
التركيز كمية لكل حجم؛ والكمية الكلية تعتمد على التركيز والحجم.
التمرين 5
2 g/L في0.5 L: ما الكمية؟
إظهار التصحيح
1 g.
التمرين 6
هل الجدول المدرسي يكفي لتشخيص مرض؟
إظهار التصحيح
لا؛ غرضه فهم المبدأ وليس التشخيص.
خلاصة الدرس
قراءة جدول تركيب البول والبلازما لفهم الانتقاء الكلوي.
