درس أسلوب الاستفهام. اختيار أداة الاستفهام وتمييز التصديق من التصور.
1. القاعدة والفهم
الاستفهام طلب العلم بشيء مجهول. من حروفه الهمزة وهل، ومن أسمائه من وما ومتى وأين وكيف وكم وأي. التصديق سؤال عن صحة نسبة ويجاب عنه بنعم أو لا، مثل هل حضرت؟ والتصور تعيين واحد من شيئين أو طلب معلومة، مثل أكتابًا قرأت أم مجلة؟ تستعمل الهمزة للتصور والتصديق، وهل للتصديق، وتختار الأسماء بحسب المطلوب. وقد يخرج الاستفهام إلى أغراض بلاغية كالتقرير والإنكار يفهمها السياق.
2. أمثلة مشروحة
من حضر؟ سؤال عن العاقل؛ أين المكتبة؟ عن المكان؛ متى الموعد؟ عن الزمان؛ كيف أنجزت العمل؟ عن الكيفية؛ كم كتابًا قرأت؟ عن العدد. أزرت المكتبة أم المتحف؟ يطلب تعيين أحد الأمرين. أليس الصدق فضيلة؟ قد يقصد التقرير لا طلب معلومة مجهولة.
3. خطوات التطبيق
حدد المعلومة التي تنقصك ثم اختر الأداة. إذا كان السؤال بين احتمالين فصغ المقابلة بوضوح. ميز السؤال الحقيقي من الغرض البلاغي بالنظر إلى مقام المتكلم، لا إلى العلامة وحدها.
4. تنبيهات وأخطاء شائعة
في جواب السؤال المنفي تستعمل بلى لإثبات ما نفي: ألم تحضر؟ بلى، حضرت. وقد يتوقف فهم نعم على سياق النفي، فاجعل جوابك كاملًا لرفع اللبس.
5. تمارين مع التصحيح
حاول الإجابة بنفسك، ثم افتح التصحيح للمقارنة. في أسئلة التعبير تقبل صيغ سليمة أخرى تحقق المطلوب.
1. اسأل عن مكان انعقاد اللقاء.
إظهار التصحيح المقترح
أين انعقد اللقاء؟
2. صنف: هل فهمت القاعدة؟
إظهار التصحيح المقترح
استفهام تصديقي؛ يطلب الحكم على صحة الفهم.
3. أجب مثبتًا الحضور: ألم تحضر الدرس؟
إظهار التصحيح المقترح
بلى، حضرت الدرس.