درس أسماء الإشارة. تختار اسم الإشارة المناسب وتحدد المشار إليه وموقع الاسم في الجملة.
1. القاعدة والفهم
تستعمل أسماء الإشارة لتعيين مشار إليه. من القريب: هذا للمفرد المذكر، وهذه للمؤنث، وهذان وهاتان للمثنى، وهؤلاء للجمع العاقل. وللبعيد ذلك وتلك وأولئك. أكثرها مبني، ويعرب المثنى بالألف رفعًا والياء نصبًا وجرًا.
2. أمثلة مشروحة
هذا كتابٌ، وهذه قصةٌ، وهذان تلميذان، وهاتان تلميذتان، وهؤلاء باحثون. هذا مبتدأ مبني في محل رفع. رأيت هاتين التلميذتين: هاتين مفعول به منصوب بالياء. وهذه كتبٌ: جمع غير العاقل يعامل كثيرًا معاملة المفردة المؤنثة.
3. خطوات التطبيق
حدد جنس المشار إليه وعدده وكونه عاقلًا أو غير عاقل، ثم قربه أو بعده في مقام الكلام. بعد اختيار اسم الإشارة حدد موقعه الإعرابي. اسم الإشارة نفسه يؤدي وظيفة، والاسم المعرف بأل بعده قد يأتي بدلًا أو عطف بيان.
4. تنبيهات وأخطاء شائعة
لا نقول هؤلاء كتب في المثال المدرسي المعتاد، بل هذه كتب. ولا يطابق ضمير المخاطب في ذلك المشار إليه؛ فالكاف للخطاب.
5. تمارين مع التصحيح
حاول الإجابة بنفسك، ثم افتح التصحيح للمقارنة. في أسئلة التعبير تقبل صيغ سليمة أخرى تحقق المطلوب.
1. أكمل: … فتيات مجتهدات.
إظهار التصحيح المقترح
هؤلاء فتيات مجتهدات.
2. حوّل هذان طالبان بعد مررت بـ.
إظهار التصحيح المقترح
مررت بهذين الطالبين.
3. أعرب هذا في هذا مفيد.
إظهار التصحيح المقترح
اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ، ومفيد خبر مرفوع.