أمثلة لبعض المواد المستعملة في حياتنا اليومية للسنة الثالثة إعدادي

← فهرس الفيزياء والكيمياء للثالثة إعدادي

الفيزياء والكيمياء · الثالثة إعدادي

ربط خصائص المواد باستعمالاتها والتمييز بين الجسم والمادة.

1. أفهم الدرس

الجسم هو الشيء المصنوع، مثل ملعقة أو نافذة. المادة هي ما يصنع منه الجسم، مثل الحديد أو الزجاج. قد تصنع أجسام مختلفة من المادة نفسها، وقد يجمع الجسم الواحد عدة مواد.

نميز عائلات مثل الفلزات والزجاج والمواد البلاستيكية. الفلزات موصلة للكهرباء والحرارة عمومًا، والزجاج المعتاد شفاف وعازل كهربائي، وتختلف خصائص اللدائن باختلاف نوعها.

لا تكفي خاصية واحدة لتحديد مادة بدقة. الحديد ينجذب إلى المغناطيس بينما الألومنيوم والنحاس لا ينجذبان مثله. اختيار مادة يتطلب موازنة الصلابة والكتلة والتوصيل والمقاومة للتآكل وإمكان إعادة التدوير.

السلك الكهربائي يجمع موصلًا وعازلًا لوظيفتين مختلفتينغلاف عازلقلب نحاسي موصلالمادة تُختار حسب وظيفتها
السلك الكهربائي يجمع موصلًا وعازلًا لوظيفتين مختلفتين

2. تطبيقات محلولة

تطبيق 1

السلك يحتوي قلبًا نحاسيًا موصلًا وغلافًا عازلًا. وجود المادتين يعكس وظيفتين: نقل التيار وعزل الجزء الموصل عن اللمس.

تطبيق 2

يمكن أن تكون القارورة زجاجية أو بلاستيكية، لذلك كلمة قارورة لا تحدد مادة صنعها.

3. أتدرب وأصحح

أنجز محاولتك قبل فتح التصحيح، ثم قارن تفسيرك أو خطوات حسابك بالحل.

1. صنف: كرسي، ألومنيوم، زجاج، ملعقة.

إظهار التصحيح

الكرسي والملعقة جسمان، والألومنيوم والزجاج مادتان.

2. لماذا لا يكفي البريق للتعرف على الحديد؟

إظهار التصحيح

لأن مواد وفلزات متعددة لها بريق؛ نحتاج خصائص إضافية.

3. لماذا يستعمل البلاستيك المناسب في غلاف السلك؟

إظهار التصحيح

لأنه عازل كهربائي، مع اختيار نوع يتحمل ظروف الاستعمال.

العودة إلى جميع دروس المادة ←