خطورة بعض المواد المستعملة في الحياة اليومية على الصحة والبيئة للسنة الثالثة إعدادي

← فهرس الفيزياء والكيمياء للثالثة إعدادي

الفيزياء والكيمياء · الثالثة إعدادي

قراءة إشارات الخطر وربط سلوك الاستعمال بآثاره البيئية.

1. أفهم الدرس

تعطي ملصقات المنتجات معلومات عن أخطار مثل الاشتعال والتآكل والسمية والضرر البيئي. يجب قراءة التعليمات الأصلية وعدم نقل مادة إلى عبوة طعام أو شراب.

تختلف الخطورة باختلاف المادة والتركيز ومدة التعرض وطريقته. كون مادة طبيعية لا يجعلها آمنة تلقائيًا، وغياب الرائحة لا يعني غياب الخطر.

يقل الأثر البيئي بتقليل الاستهلاك وإعادة الاستعمال عند ملاءمته وفرز النفايات وفق المسارات المحلية. لا تخلط بقايا المنظفات ولا تسكب البطاريات أو الزيوت والمواد الكيميائية عشوائيًا في الطبيعة أو المصارف.

الاستعمال المسؤول: قراءة الملصق ثم استعمال صحيح ثم فرز1أقرأ الملصق2أتبع التعليمات3أفرز النفايات→→لا خلط للمنظفات ولا عبوات بلا تعريف
الاستعمال المسؤول: قراءة الملصق ثم استعمال صحيح ثم فرز

2. تطبيقات محلولة

تطبيق 1

عبوة ماء تحتوي منظفًا بلا ملصق تمثل خطر التباس؛ الحفاظ على العبوة الأصلية وملصقها يقلل هذا الخطر.

تطبيق 2

جمع بطاريات مستعملة في مسار مخصص يعالج مشكلة مختلفة عن جمع الورق؛ النفايات لا تتطلب كلها طريقة معالجة واحدة.

3. أتدرب وأصحح

أنجز محاولتك قبل فتح التصحيح، ثم قارن تفسيرك أو خطوات حسابك بالحل.

1. هل يجوز خلط منظفين لزيادة فعاليتهما؟

إظهار التصحيح

لا؛ قد تنتج تفاعلات وغازات خطرة. تتبع تعليمات كل منتج.

2. لماذا يحتفظ بالملصق الأصلي؟

إظهار التصحيح

للتعرف على المحتوى والأخطار وطريقة الاستعمال والتصرف المناسب.

3. اذكر سلوكًا يقلل النفايات.

إظهار التصحيح

اختيار منتجات قابلة للاستعمال المتكرر عند ملاءمتها، وفرز ما يتبقى وفق المسارات المتاحة.

العودة إلى جميع دروس المادة ←