درس النسبة. تكوين الاسم المنسوب والانتباه إلى أهم التغييرات الصرفية.
1. القاعدة والفهم
النسبة إلحاق ياء مشددة بآخر الاسم وكسر ما قبلها للدلالة على الارتباط به، مثل وطن ووطنيّ. تحذف تاء التأنيث عند النسب، فيقال مدرسة ومدرسيّ. وتطرأ تغييرات بحسب آخر الاسم وبنيته؛ ففي الممدود ذي الهمزة الأصلية تبقى الهمزة، وفي همزة التأنيث تقلب واوًا. وفي فعيلة الصحيحة العين غير المضعفة تحذف الياء والتاء وتفتح العين.
2. أمثلة مشروحة
المغرب: مغربيّ؛ مكة: مكّيّ؛ قبيلة: قَبَليّ؛ صحيفة: صَحَفيّ. صحراء: صحراويّ لأن الهمزة للتأنيث، وإنشاء: إنشائيّ لأن الهمزة أصلية. فتى: فَتَويّ، إذ ترد الألف الثالثة إلى واو في النسب. قد ترد صور سماعية تحتاج إلى الرجوع للمعجم.
3. خطوات التطبيق
حدد الاسم الأصلي دون أل إن وجدت، وانظر إلى آخره. طبق القاعدة المناسبة قبل إضافة ياء النسب، ثم ضع المنسوب في جملة: قرأت تقريرًا صحفيًا. عند الأسماء المعقدة راجع المعجم بدل القياس المتسرع.
4. تنبيهات وأخطاء شائعة
ياء النسب مشددة، وتختلف عن ياء المتكلم في كتابي. ولا تطبق حذف ياء فعيلة على المعتل العين مثل طويلة؛ فالنسب إليه طويليّ، أو المضعف مثل حقيقة: حقيقيّ.
5. تمارين مع التصحيح
حاول الإجابة بنفسك، ثم افتح التصحيح للمقارنة. في أسئلة التعبير تقبل صيغ سليمة أخرى تحقق المطلوب.
1. انسب إلى مدرسة.
إظهار التصحيح المقترح
مدرسيّ، بحذف تاء التأنيث وإضافة ياء النسب.
2. لماذا نقول صحراويّ؟
إظهار التصحيح المقترح
لأن همزة صحراء للتأنيث فتقلب واوًا عند النسب.
3. ميز النسب في: وطني جميل، وهذا شاعر وطنيّ.
إظهار التصحيح المقترح
في الأولى ياء متكلم: الوطن الخاص بي. وفي الثانية ياء نسب مشددة تدل على الانتساب إلى الوطن.