Français — 2e année collège
Rédiger un éditorial : définir le sujet, exprimer une position, argumenter et inviter à participer.
1. Comprendre le genre
L’éditorial présente une orientation ou un point de vue de la rédaction sur une question importante. Il peut expliquer la vocation d’un nouveau journal scolaire ou défendre un projet collectif. Il se distingue du compte rendu purement informatif : une opinion y apparaît, mais elle doit s’appuyer sur des raisons compréhensibles.
2. Construire le plan
Présente le sujet, formule le choix de la rédaction, justifie-le par deux arguments et termine par une ouverture ou une invitation à agir. Le pronom « nous » peut représenter l’équipe du journal ; il ne permet pas de parler automatiquement au nom de tous les élèves. Précise qui s’exprime.
3. Des outils pour argumenter
Emploie « nous pensons que », « d’abord », « ensuite », « par exemple » et « c’est pourquoi ». Distingue les faits observés des souhaits : « La bibliothèque ferme à midi » est vérifiable ; « Nous souhaitons une ouverture plus longue » exprime une proposition. Évite les accusations non vérifiées et les jugements sur les personnes.
4. Éditorial original
Notre journal veut donner une place aux initiatives des élèves. Nous avons choisi la lecture pour ce premier numéro, car elle permet de découvrir des univers différents et d’en discuter ensemble. Nous présenterons des livres courts et les projets du club culturel. Nous accueillerons aussi des avis variés, à condition qu’ils soient argumentés et respectueux. Ce journal sera utile si chacun y trouve une occasion de lire, d’écrire ou de proposer. Partageons donc nos idées pour préparer le prochain numéro.
5. Analyser le modèle
La première phrase annonce la vocation. Le choix de la lecture est justifié. Les articles envisagés rendent le projet concret. La dernière phrase invite à participer. Le texte ne prétend pas que tous les élèves aiment déjà lire et n’invente pas de statistiques.
6. Production
Rédige un éditorial de 100 à 120 mots pour un numéro consacré à la vie du collège. Choisis un angle précis, propose deux rubriques et ajoute une invitation. Relis les enchaînements, l’accord du sujet avec le verbe et la distinction entre opinion et information.
Exercices corrigés
1. Quel pronom représente la rédaction dans le modèle ?
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« Nous ».
2. L’éditorial doit-il contenir seulement des faits neutres ?
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Non : il expose un point de vue, en le distinguant des faits et en le justifiant.
3. Transforme « Cette idée est bonne » en opinion argumentée.
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Exemple : Cette idée est utile parce qu’elle permet aux élèves de présenter leurs projets.
4. Propose une phrase de conclusion ouverte.
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Exemple : Envoyez vos propositions à l’équipe de rédaction pour enrichir le prochain numéro.
Exemples et exercices originaux Al-Mounir, sans reproduction des textes du manuel. Ce cours développe une compétence que l’on peut appliquer au support étudié en classe.