اللغة الإنجليزية · الثالثة إعدادي · الوحدة 3
Let’s celebrate! – الدعوة والاقتراح
درس الدعوة والاقتراح في الإنجليزية للسنة الثالثة إعدادي، مع شرح مبسط وأمثلة ونص أصلي للقراءة ونشاط كتابة و9 تمارين مصححة.
خطاطة: دعوة واضحة ورد مهذب
- أعد المعلوماتالمناسبة والغرض ← الموعد والمكان
- اكتب الدعوةWould you like to join…?
- رد وتابع الحوارقبول أو اعتذار ← سؤال توضيحي عند الحاجة
افصل بين موعد المناسبة وآخر أجل للرد.
مفردات أساسية
invitation = دعوة؛ event = مناسبة؛ decorate = يزين؛ guest = ضيف؛ arrangement = ترتيب.
1. الدعوة والرد
Would you like to come to our school event? دعوة مهذبة. يمكن قبولها بـ I would love to أو الاعتذار بـ Thank you, but I cannot come. تذكر الوقت والمكان والغرض بوضوح، ولا تفترض أن الرفض قلة احترام.
2. صياغة اقتراح
How about making a poster? بعدها ing. Why don’t we make a poster? بعدها أصل الفعل. Let’s make a poster اقتراح جماعي. نرد That sounds good أونقترح بديلًا بأدب.
3. ترتيب مستقبلي
Present continuous قد يدل على ترتيب مقرر بقرينة مستقبلية: We are meeting on Friday. لا يعني أن الاجتماع يحدث الآن. قارن We are decorating now بنشاط جار وWe are decorating the hall tomorrow بترتيب مستقبلي.
4. كتابة وصف مناسبة
قدم المناسبة وسببها والمشاركين ثم الأنشطة. ميز الوصف عن الدعوة: الوصف يشرح ما يحدث، والدعوة تطلب الحضور. استعمل كلمات بسيطة وتجنب تعميم عادات احتفال واحدة على الجميع.
نص أصلي للقراءة والتطبيق
Our class is preparing a reading celebration. We are meeting in the school library on Thursday afternoon. Some students are making bookmarks, and others are choosing short texts. “How about inviting another class?” asks Hiba. “That sounds good,” replies Adam. Their invitation gives the place and time. Students who cannot attend can share a short written message later.
نشاط الكتابة والتواصل
اكتب دعوة مدرسية من 50 إلى 70 كلمة تشمل الغرض والمكان والوقت واقتراح نشاط.
قبل تسليم نشاطك: تحقق من الفعل والضمير، والحرف الكبير في بداية الجملة، وعلامة الترقيم المناسبة. قارن جوابك بالقاعدة، ثم أعد صياغة جملة من عندك.
4 تمارين مع التصحيح
1. Complete: How about … (make) a poster?
إظهار التصحيح
How about making a poster?
2. صحح: Why don’t we making bookmarks?
إظهار التصحيح
Why don’t we make bookmarks?
3. Where are they meeting?
إظهار التصحيح
They are meeting in the school library.
4. هل We are meeting on Thursday نشاط جار بالضرورة؟
إظهار التصحيح
لا؛ القرينة الزمنية هنا تدل على ترتيب مستقبلي.
إعداد تربوي أصلي للمنير. هذا درس مدمج لمهارات الوحدة الأساسية؛ تختلف سرعة التدرج والأنشطة الصفية بحسب المقرر وتوجيهات الأستاذ.
5. ورشة كتابة دعوة والرد عليها
قبل الكتابة نجهز أربع معلومات: المناسبة، والغرض، والموعد، والمكان. نضيف ما يحتاج إليه الضيف مثل إحضار دفتر أو تأكيد الحضور، إذا كان ذلك مطلوبًا. هذه بطاقة دعوة أصلية لمناسبة مدرسية متخيلة:
You’re Invited: Our Class Reading Afternoon
Dear classmates,
Would you like to join our reading afternoon next Wednesday? We are meeting in Room 4 at 3:00 p.m. to celebrate the stories we have written this term. We are reading short passages and making a shared story wall. Please bring one short text you would like to read. Let us know on Monday if you can come.
The class reading team
الغرض هو الاحتفاء بالقصص المكتوبة خلال الفترة الدراسية. موعد المناسبة الأربعاء المقبل الساعة 3 بعد الزوال، بينما الاثنين موعد الرد؛ لا نخلط بينهما. والمطلوب إحضار نص قصير، وليس بالضرورة كتابًا كاملًا.
قبول الدعوة مع سؤال متابعة
Thank you for inviting me. I’d love to come. Can I bring a short poem instead of a story?
بدأ الجواب بالشكر والقبول، ثم سأل عن تفصيل لم توضحه الدعوة. في هذا الجواب I’d اختصار I would، ولذلك تعني I’d love to come أن المتحدث يسرّه الحضور.
اعتذار مهذب
Thank you for the invitation. I’m sorry, but I can’t come because I have another school activity at that time. I hope you have a lovely afternoon.
نستطيع الاعتذار دون ذكر تفاصيل خاصة. يكفي رد واضح ومهذب، ولا نعد بالحضور إذا كنا لا نستطيع.
6. اقتراح نشاط وتوزيع الأدوار
A: How about making a welcome sign?
B: Good idea. Let’s use paper we already have.
C: Why don’t we divide the work? I can write the title.
A: I can draw a border.
B: I’ll check the spelling with you.
نستعمل How about + ing، وLet’s + الفعل الأساسي، وWhy don’t we + الفعل الأساسي. تساعد هذه الصيغ على اقتراح نشاط أو بديل، وتسمح أفعال مثل write وdraw وcheck بتحديد دور كل مشارك.
نشاط تطبيقي
اكتب دعوة من 50 إلى 70 كلمة لمعرض أعمال صفية متخيل، تتضمن الغرض والمكان والموعد. اكتب ردًا بالقبول مع سؤال توضيحي، وردًا آخر بالاعتذار. تحقق من اختلاف موعد المناسبة عن موعد الرد إن ذكرت الموعدين.
5 تطبيقات إضافية مصححة
5. متى وأين تقام المناسبة؟
إظهار التصحيح
It takes place next Wednesday at 3:00 p.m. in Room 4.
الاثنين هو موعد تأكيد الحضور، وليس يوم المناسبة.
6. ما الذي يطلب من الضيف إحضاره؟
إظهار التصحيح
A short text they would like to read.
لا تنص الدعوة على إحضار كتاب كامل.
7. صحح: Let’s making a sign. / How about draw a border?
إظهار التصحيح
Let’s make a sign.
How about drawing a border?
بعد Let’s نستعمل أصل الفعل؛ بعد How about نستعمل ing.
8. اكتب قبولًا مهذبًا، ثم اسأل إن كان مسموحًا إحضار قصيدة.
إظهار التصحيح
Thank you. I’d love to come. Can I bring a poem?
نفصل القبول عن سؤال المتابعة بجمل واضحة.
9. اكتب اعتذارًا قصيرًا بسبب التزام سابق.
إظهار التصحيح
Thank you for inviting me. I’m sorry, but I can’t come because I have other plans.
جواب مناسب؛ لا يلزم تقديم تفاصيل شخصية عن الالتزام.