Français · 1re année collège · Cours et exercices corrigés
Le COD et le COI
Objectif : comprendre la notion, observer son emploi dans une phrase et l’utiliser dans un exercice. Lis les explications puis cherche les réponses avant d’afficher la correction.
1. Le complément direct
Le COD dépend directement du verbe sans préposition : « Je regarde la carte. » On peut souvent le remplacer par le, la, l’ ou les : je la regarde. Ces manipulations aident à identifier la fonction mais doivent rester cohérentes avec le sens.
2. Le complément indirect
Le COI dépend du verbe avec une préposition : « Je réponds à Lina. » Ici, on peut dire « Je lui réponds ». Tous les groupes introduits par à ou de ne sont pas COI ; certains complètent un nom ou expriment une circonstance.
3. Éviter les confusions
Dans « Lina est attentive », attentive est attribut du sujet, pas COD. Dans « le cahier de Lina », de Lina complète le nom cahier. Il faut d’abord repérer le verbe, puis déterminer quel élément le groupe complète.
Exemple expliqué
« Le professeur explique la règle aux élèves. » La règle est COD ; aux élèves est un complément indirect, souvent appelé second dans cette construction. « Il la leur explique » remplace les deux groupes.
Je vérifie mes acquis
1. Repère le COD : Nous dessinons une maison.
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Une maison complète directement dessinons.
2. Repère le COI : Tu téléphones à ton cousin.
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À ton cousin complète téléphones avec la préposition à.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les termes de grammaire peuvent varier selon le manuel ; on distingue toujours la classe du mot, sa fonction et son emploi dans la phrase.