Français · 1re année collège · Cours et exercices corrigés
Le groupe nominal : genre et nombre
Repérer le nom noyau et accorder le groupe nominal en français 1AC : méthode pas à pas, schéma et 6 exercices corrigés sur le genre et le nombre.
1. Le noyau du groupe
Le groupe nominal est organisé autour d’un nom noyau : dans « les petites maisons blanches », maisons est le noyau. Déterminants et adjectifs apportent des précisions. Un complément du nom peut également développer le groupe.
2. Le genre
Un nom possède un genre grammatical masculin ou féminin : un arbre, une feuille. Le genre grammatical n’est pas toujours lié à un sexe. Le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom : un grand arbre, une grande feuille.
3. Le nombre
Le singulier désigne ici une unité, le pluriel plusieurs : une maison, des maisons. On ajoute souvent -s, mais il existe des formes particulières : un cheval, des chevaux. Les mots déjà terminés par s, x ou z ne prennent généralement pas de marque supplémentaire.
Exemple expliqué
« Une petite porte verte » devient « des petites portes vertes » ou « de petites portes vertes » selon la construction. Le nom et les adjectifs passent au pluriel ; le déterminant change également.
4. Construire une chaîne d’accords
Dans « les grandes fenêtres de la salle », fenêtres est le noyau du groupe principal : féminin pluriel. Les et grandes reçoivent les marques correspondantes. Le groupe de la salle complète fenêtres ; salle possède son propre déterminant et reste au singulier. On ne met donc pas tous les mots au pluriel simplement parce que le noyau principal est pluriel.
Le noyau aide aussi à accorder le verbe : « La boîte des crayons tombe » mais « Les boîtes du crayon rouge tombent ». Dans le premier cas, le sujet a pour noyau boîte ; dans le second, boîtes. Pour transformer un groupe, procède dans l’ordre : choisis le nouveau nombre du nom, adapte son déterminant, puis vérifie chaque adjectif qui s’y rapporte. Attention aux noms dont le genre se mémorise avec l’article, comme une image ou un problème.
Schéma de méthode
Quel nom organise le groupe ?
Masculin ou féminin ; singulier ou pluriel.
Adapter le déterminant et les adjectifs ; respecter les groupes emboîtés.
Je vérifie mes acquis
1. Trouve le noyau : les livres de la bibliothèque.
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Livres. Bibliothèque appartient au complément du nom.
2. Accorde : une fleur parfumé.
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Une fleur parfumée : féminin singulier.
Exercice 3 — Découper un groupe
Dans « ces vieux livres de grammaire », repère déterminant, noyau, adjectif et complément du nom.
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Ces : déterminant démonstratif ; livres : noyau masculin pluriel ; vieux : adjectif ; de grammaire : complément du nom livres.
Exercice 4 — Mettre au pluriel
Transforme « un cheval blanc » et « une belle image ».
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Des chevaux blancs ; de belles images. Cheval devient chevaux ; belle devient belles. Devant l’adjectif placé avant le nom, des devient généralement de.
Exercice 5 — Accorder le verbe
Complète : « La couleur des murs (être) claire » ; « Les fenêtres de la maison (être) ouvertes ».
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La couleur des murs est claire. Les fenêtres de la maison sont ouvertes. Les noyaux couleur et fenêtres commandent les accords.
Exercice 6 — Corriger et expliquer
Corrige : « Cette petit maison blanc ».
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Cette petite maison blanche. Maison est féminin singulier ; cette est déjà correct, petit devient petite et blanc devient blanche.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les termes de grammaire peuvent varier selon le manuel ; on distingue toujours la classe du mot, sa fonction et son emploi dans la phrase.