Français · 1re année collège · Cours et exercices corrigés
Le pluriel des noms composés
Objectif : comprendre la notion, observer son emploi dans une phrase et l’utiliser dans un exercice. Lis les explications puis cherche les réponses avant d’afficher la correction.
1. Observer la composition
Un nom composé réunit plusieurs éléments : chou-fleur, porte-monnaie, arc-en-ciel. Pour former le pluriel, on observe la classe des mots et leur relation. Les noms et adjectifs peuvent varier ; les verbes et mots invariables ne prennent pas automatiquement un s.
2. Modèles fréquents
Dans la graphie traditionnelle : un chou-fleur, des choux-fleurs ; un grand-père, des grands-pères ; un arc-en-ciel, des arcs-en-ciel. Il faut tenir compte du sens et des exceptions plutôt qu’ajouter s à chaque élément.
3. Vérifier les variantes
Les rectifications orthographiques de 1990 régularisent certains pluriels, notamment des composés verbe + nom ou préposition + nom. Plusieurs graphies peuvent être admises. On suit la convention demandée et on consulte un dictionnaire pour un mot précis.
Exemple expliqué
« Des grands-pères » : grand est un adjectif et père un nom, les deux varient ici. « Des arcs-en-ciel » : seul arcs prend la marque du pluriel dans cette expression.
Je vérifie mes acquis
1. Mets au pluriel : un chou-fleur.
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Des choux-fleurs.
2. Pourquoi une règle « ajouter s partout » est-elle fausse ?
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Parce que les éléments ont des classes et des relations différentes, avec des usages particuliers.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les termes de grammaire peuvent varier selon le manuel ; on distingue toujours la classe du mot, sa fonction et son emploi dans la phrase.