Français · 2e année collège · Cours et exercices corrigés
Les pronoms personnels
Objectif : comprendre la notion, observer son emploi dans une phrase et l’utiliser dans un exercice. Lis les explications puis cherche les réponses avant d’afficher la correction.
1. Éviter les répétitions
Un pronom personnel peut désigner les participants à l’échange ou reprendre un groupe : « Lina arrive. Elle sourit. » Je et tu renvoient aux interlocuteurs ; il, elle, ils et elles peuvent reprendre des référents. Le référent doit rester clair.
2. Sujet et complément
Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles servent notamment de sujets. Le, la, l’, les peuvent reprendre un COD ; lui et leur peuvent reprendre certains COI de personne : « Je parle à Lina → Je lui parle. » On choisit selon la construction du verbe.
3. Place et ambiguïtés
Dans une phrase déclarative simple, le pronom complément se place avant le verbe : « Je la vois. » À l’impératif affirmatif, la place change : « Regarde-la. » Leur pronom ne prend pas s ; leurs peut être un déterminant devant un nom.
Exemple expliqué
« Les élèves lisent les consignes » → « Ils les lisent ». Ils reprend les élèves, sujet ; les reprend les consignes, COD. Les deux pronoms ne jouent pas le même rôle.
Je vérifie mes acquis
1. Remplace : Je téléphone à mes amis.
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Je leur téléphone.
2. Dans « leurs cahiers », leurs est-il pronom ?
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Non ; il détermine le nom cahiers.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les termes de grammaire peuvent varier selon le manuel ; on distingue toujours la classe du mot, sa fonction et son emploi dans la phrase.