Français · 1re année collège · Cours et exercices corrigés
Verbes transitifs, intransitifs et emplois sans objet
Reconnaître les verbes transitifs et intransitifs, distinguer leur construction et expliquer les emplois sans objet : méthode, schéma et 6 exercices corrigés.
1. Avec un complément d’objet
Un emploi transitif direct comporte un COD : « Elle lit un récit. » Un emploi transitif indirect comporte un COI introduit par une préposition liée au verbe : « Elle pense à son projet. » On analyse la construction dans la phrase, pas seulement le verbe isolé.
2. Sans complément d’objet
Un emploi intransitif ne comporte pas de complément d’objet : « Le bébé dort. » La phrase peut toutefois contenir une précision de temps ou de lieu. Dans « Le bébé dort dans sa chambre », le groupe de lieu ne devient pas un objet.
3. Un même verbe, plusieurs emplois
Certains verbes s’emploient avec ou sans objet : « Il mange une pomme » et « Il mange ». L’absence d’un objet exprimé ne permet donc pas d’affirmer que le verbe est toujours intransitif. On consulte sa construction et le contexte.
Exemple expliqué
« Samir parle à son ami dans la cour. » À son ami est un complément d’objet indirect lié à parle ; dans la cour précise le lieu. La présence d’une préposition ne suffit pas à décider de la fonction.
4. Analyser la construction dans une phrase
Commence par isoler le verbe, puis cherche ce qui complète son sens. Dans « Inès prépare son exposé à la bibliothèque », son exposé est directement lié à prépare : le verbe est transitif direct. À la bibliothèque indique le lieu de la préparation ; ce groupe ne rend pas le verbe transitif indirect. Dans « Inès réfléchit à son exposé », la préposition appartient à la construction réfléchir à quelque chose : le verbe est transitif indirect.
Certains verbes acceptent deux objets : « Le professeur donne un conseil à Inès ». Un conseil est COD ; à Inès est COI, souvent appelé complément d’objet second dans cette construction. Il ne faut donc pas chercher un seul complément à tout prix. Enfin, l’absence d’objet exprimé ne suffit pas à classer définitivement un verbe : « Inès lit » laisse l’objet sous-entendu, tandis que « Le soleil brille » présente un verbe intransitif dans cet emploi.
Schéma de méthode
Prépare, réfléchit, donne…
Lien direct → COD ; préposition commandée par le verbe → COI.
Un lieu n’est pas automatiquement un objet ; un objet peut rester sous-entendu.
Je vérifie mes acquis
1. Analyse : Elle admire le paysage.
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Admire est employé transitivement ; le paysage est COD.
2. Le verbe de « L’enfant sourit » a-t-il un objet exprimé ?
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Non. Il est ici employé sans complément d’objet.
Exercice 3 — Classer trois emplois
Classe : « Le chat dort », « Nous observons le ciel », « Elle répond à sa sœur ».
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Dort : intransitif. Observons : transitif direct, le ciel est COD. Répond : transitif indirect, à sa sœur est COI.
Exercice 4 — Distinguer objet et lieu
Analyse les compléments de « Sami range ses affaires dans le placard ».
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Ses affaires est COD de range. Dans le placard indique le lieu. Range est transitif direct dans cette phrase.
Exercice 5 — Comparer deux phrases
Compare « Elle écrit une lettre » et « Elle écrit chaque soir ». Peut-on conclure que écrire ne peut jamais recevoir de COD ?
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Non. Une lettre est COD dans la première phrase. Dans la seconde, aucun objet n’est exprimé ; chaque soir indique le temps. Écrire est ici employé sans objet exprimé.
Exercice 6 — Produire et justifier
Écris une phrase avec offrir, un COD et un COI. Identifie les deux objets.
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Exemple : « Nous offrons un livre à notre amie ». Un livre est COD : nous l’offrons. À notre amie est COI : nous lui offrons un livre.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les termes de grammaire peuvent varier selon le manuel ; on distingue toujours la classe du mot, sa fonction et son emploi dans la phrase.