Français — 2e année collège
Préparer une interview : recherche, questions ordonnées et transcription fidèle des réponses.
1. Définir l’objectif
Une interview est un échange préparé pour recueillir des informations ou un témoignage. Choisis un angle : présenter un projet, comprendre un métier ou connaître une expérience. Présente brièvement la personne interrogée et vérifie les informations que tu comptes publier. Dans un exercice, signale clairement si l’entretien est fictif.
2. Préparer des questions utiles
Les questions ouvertes invitent à développer : comment, pourquoi, quelles difficultés ? Les questions fermées permettent une précision : combien, quand, avez-vous… ? Commence par des questions simples, puis approfondis. Évite de poser trois questions en une seule et de suggérer la réponse attendue.
3. Écouter et relancer
Pendant l’entretien, laisse la personne terminer. Tu peux relancer avec « Pouvez-vous donner un exemple ? » ou « Que voulez-vous dire par… ? » Si tu souhaites enregistrer, demande son accord. Note fidèlement les propos et ne transforme pas une hésitation en certitude.
4. Entretien fictif original
Journaliste : Quel est l’objectif du club de lecture ?
Responsable : Nous voulons échanger sur des livres accessibles à tous.
Journaliste : Comment choisissez-vous les ouvrages ?
Responsable : Chaque membre propose un titre, puis nous discutons de sa longueur et de son intérêt.
Journaliste : Quelle difficulté rencontrez-vous ?
Responsable : Nous n’avons pas toujours assez d’exemplaires ; nous organisons donc des lectures en petits groupes.
5. Mettre en forme
Ajoute un titre précis et une introduction qui présente l’interviewé et le thème. Distingue les questions des réponses. Corrige les fautes de transcription sans modifier le sens ; ne fabrique pas une réponse manquante. Une citation doit correspondre aux paroles réellement prononcées.
6. À réaliser
Prépare 6 questions pour un responsable de bibliothèque : objectif, organisation, public, difficulté, solution et conseil. Relis pour supprimer les répétitions. Si l’entretien n’a pas eu lieu, présente ton travail comme un questionnaire préparatoire, sans inventer de témoignage réel.
Exercices corrigés
1. Transforme « Le club est-il utile ? » en question ouverte.
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Exemple : Qu’apporte le club aux élèves qui y participent ?
2. Quelle relance demande un exemple ?
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« Pouvez-vous donner un exemple ? »
3. Peut-on inventer une réponse pour compléter un vrai entretien ?
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Non. Il faut demander une précision ou laisser l’information absente.
4. Quel problème et quelle solution apparaissent dans le modèle ?
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Il manque des exemplaires ; le club organise des lectures en petits groupes.
Exemples et exercices originaux Al-Mounir, sans reproduction des textes du manuel. Ce cours développe une compétence que l’on peut appliquer au support étudié en classe.