المعلوميات · الثانية إعدادي
مشاركة الموارد في الشبكة
يساعدك هذا الدرس على فهم مشاركة الموارد في الشبكة وتطبيق المفاهيم في نشاط مدرسي. اقرأ الشرح، ثم أنجز التمرينين قبل إظهار التصحيح.
1. المورد المشترك
قد يكون المورد ملفًا أو مجلدًا أو طابعة. المشاركة تمنح مستخدمين محددين إمكانية استعماله، ولا تعني نشره على الإنترنت. نحدد الهدف والمستفيدين قبل المشاركة ونختار أقل صلاحيات لازمة.
2. قراءة أم تعديل؟
صلاحية القراءة مناسبة لنسخة درس مرجعية، أما التعديل فيناسب مجلد تعاون مضبوط. نحتفظ بنسخة أصلية أو سجل إصدارات عند العمل الجماعي. يجب ألا توضع بيانات شخصية في مجلد مفتوح للجميع.
3. التحقق
بعد إعداد المسؤول للمشاركة نختبر الوصول من حساب مسموح، ثم نراجع هل يمكن القراءة أو التعديل كما خُطط. عند انتهاء المشروع نراجع الحاجة إلى استمرار المشاركة بدل تركها بلا غرض.
تطبيق محلول
مجلد «وثائق_المشروع» للقراءة يحمي المصدر، ومجلد «إنتاج_الفريق» يسمح لأعضاء الفريق بالتعديل. يفصل التنظيم بين المراجع والأعمال الجارية دون كشف مجلدات شخصية.
تمارين مع التصحيح
1. ما الصلاحية الملائمة لنشر تعليمات ثابتة؟
إظهار التصحيح
القراءة فقط عادة.
2. لماذا نحتفظ بنسخة أصلية؟
إظهار التصحيح
لاسترجاع المحتوى إذا حدث تعديل أو حذف غير مقصود.
إعداد تربوي أصلي للمنير. المصطلحات والوظائف العامة ثابتة، وقد تختلف أسماء القوائم بحسب البرنامج والإصدار.