استنتاج وسط الترسب من حجم الحبيبات — الأولى إعدادي

فهرس علوم الحياة والأرض — الأولى إعدادي

استنتاج وسط الترسب من حجم الحبيبات — الأولى إعدادي

استعمال حجم الحبيبات قرينة على طاقة النقل والترسب. درس تطبيقي يضم شرحًا متدرجًا وخطاطة ومثالًا محلولًا وستة تمارين مصححة.

1. النقل يعتمد على الطاقة

يمكن لتيار قوي نقل حبيبات أكبر مقارنة بتيار أضعف في ظروف متشابهة. وعندما تنخفض سرعة الجريان تبدأ بعض الحبيبات بالترسب. لا يتحدد النقل بالحجم وحده؛ تؤثر الكثافة والشكل وطبيعة المائع.

2. قراءة التدرج الحبيبي

تعاقب حبيبات خشنة في الأسفل ودقيقة في الأعلى قد يدل على تناقص طاقة الجريان خلال حدث ترسيب واحد. هذه قراءة تحتاج إلى سياق الطبقة، ولا تعني بالضرورة أن الطبقات جميعها تكونت في الحدث نفسه.

3. الاستنتاج المنضبط

نصف أولًا الحجم والفرز والاستدارة، ثم نقترح تفسيرًا. لا تكفي حبيبة مستديرة وحدها لتحديد اسم نهر أو شاطئ بعينه، ولا يثبت وجود الطين وحده أن الوسط بحر عميق.

خطاطة تلخيصية

1وصف الحبيبات
2مقارنة الطاقة الممكنة
3تفسير مدعوم بقرائن أخرى

تطبيق محلول

وثيقة لطبقة واحدة تبين حصى في القاعدة ثم رملًا ثم دقائق طينية في الأعلى. تفسير ممكن: تناقص تدريجي لطاقة تيار كان ينقل مواد مختلفة الأحجام. يلزم دليل إضافي لتحديد المكان الجغرافي.

6 تمارين مصححة

حاول الإجابة قبل فتح التصحيح، وفسر خطوات حلك.

التمرين 1

رتب الحصى والرمل والطين من الأخشن.

إظهار التصحيح

حصى ثم رمل ثم طين.

التمرين 2

ماذا قد يفسر تناقص الحجم نحو الأعلى؟

إظهار التصحيح

تناقص طاقة التيار أثناء حدث الترسيب.

التمرين 3

هل الحجم العامل الوحيد في النقل؟

إظهار التصحيح

لا؛ تؤثر أيضًا الكثافة والشكل وطبيعة الجريان.

التمرين 4

هل نستنتج اسم النهر من الحصى؟

إظهار التصحيح

لا؛ المعطى لا يكفي.

التمرين 5

ما الملاحظة قبل التفسير؟

إظهار التصحيح

وصف أحجام الحبيبات وتوزيعها في الطبقة.

التمرين 6

هل عبارة «قد يدل» أضعف علميًا دائمًا؟

إظهار التصحيح

لا؛ إنها تعبر بدقة عن حدود الدليل حين تسمح المعطيات بأكثر من تفسير.

خلاصة الدرس

استعمال حجم الحبيبات قرينة على طاقة النقل والترسب.

مراجعة درس الأساس

فهرس علوم الحياة والأرض — الأولى إعدادي