التكنولوجيا الصناعية · الثالثة إعدادي
دراسة الجدوى للحاجز الآلي
درس دراسة الجدوى للحاجز الآلي للتكنولوجيا الصناعية الثالثة إعدادي: شرح منظم للمفاهيم، مثال تطبيقي محلول، وأسئلة مصححة للمراجعة والفهم.
1. معنى الجدوى
تسأل دراسة الجدوى هل يمكن إنجاز حل يحقق الوظائف والقيود بالموارد المتاحة. تشمل الجانب التقني والاقتصادي والزمني والاستعمالي. إثبات إمكان تحريك ذراع لا يكفي لإثبات جدوى المشروع كله.
2. دفتر التحملات
نربط كل وظيفة بمعيار ومستوى وطريقة تحقق. مثال: وظيفة التشوير؛ المعيار وضوح الحالة؛ المستوى يميز المتعلم حالتي السماح والمنع في وضع التجربة؛ الاختبار قراءة الإشارة. نميز المطلوب الضروري عما يمكن التفاوض حوله.
3. المقارنة والقرار
نقارن حلولًا على أساس المعايير نفسها، ويمكن استعمال تنقيط موزون إذا وضحنا الأوزان. التنقيط لا يلغي شرطًا حاسمًا مثل السلامة؛ حل غير آمن لا يفوز لمجرد أنه رخيص. نسجل المعلومات الناقصة بدل اختراع قيم.
تطبيق محلول
حل A يكلف في نموذج 120 درهمًا وحل B يكلف 150، لكن B يسهل صيانته. لا نحسم بالسعر وحده؛ نضيف معايير الأعطال المتوقعة وتوفر القطع والزمن المطلوب. إن غابت البيانات نجرب نموذجًا أو نبحث قبل القرار.
اختبر فهمك مع التصحيح
1. ما الفرق بين معيار ومستوى؟
إظهار التصحيح
المعيار خاصية نقيسها، والمستوى القيمة أو الشرط المطلوب لها.
2. هل الأقل كلفة هو الأفضل دائمًا؟
إظهار التصحيح
لا، يجب أن يحقق الوظائف والقيود الأساسية أولًا.
نشاط للمراجعة
لخص الفكرة الرئيسية بأسلوبك، وحدد معطى ونتيجة في التطبيق. ثم غيّر معطى واحدًا أو قيدًا واحدًا وتوقع أثره مع التعليل. في المسائل العددية اكتب الوحدات وراجع معقولية النتيجة؛ وفي التحليل الوظيفي ميز الخدمة عن الوسيلة.
إعداد تربوي أصلي للمنير. الأمثلة نماذج تعليمية؛ يراجع في التطبيق العملي مخطط الأستاذ ووثيقة المكون المحدد وشروط الورشة.