التكنولوجيا الصناعية · الثالثة إعدادي
تحليل الحاجة للحاجز الآلي
درس تحليل الحاجة للحاجز الآلي للتكنولوجيا الصناعية الثالثة إعدادي: شرح منظم للمفاهيم، مثال تطبيقي محلول، وأسئلة مصححة للمراجعة والفهم.
1. تحديد الخدمة
الحاجز الآلي يخدم جهة تنظم المرور، ويؤثر في إمكان العبور إلى مجال محدد، وغرضه السماح بالمرور أو منعه وفق شروط. لا نصوغ الحاجة بقول «نحتاج إلى محرك»؛ المحرك اختيار تقني لاحق لتحقيق جزء من الخدمة.
2. المستعملون والقيود
نراعي السائق والمشاة والمراقب والقائم بالصيانة. من القيود تجنب الإصابة والإتلاف، ووضوح الإشارة، وإتاحة إجراء مناسب عند العطل. توضع متطلبات قابلة للاختبار بدل عبارات مطلقة مثل «لا يتعطل أبدًا».
3. حدود النموذج
النموذج المدرسي يوضح العلاقة بين طلب المرور والكشف والحركة والتشوير. لا يعد تصميمًا جاهزًا لحاجز حقيقي؛ فالأنظمة الواقعية تحتاج هندسة سلامة واعتمادًا واختبارات خاصة. نحدد حدود التمثيل قبل استنتاج النتائج.
تطبيق محلول
المستفيد: مستعمل موقف منظم. الخدمة: تنظيم عبوره. قيد: لا تبدأ حركة إغلاق عند وجود عائق في منطقة الحركة. في النموذج نمثل العائق ببطاقة وحساس، ونسجل هل تغير أمر الإغلاق عند ظهورها.
اختبر فهمك مع التصحيح
1. هل «رفع الذراع بمحرك» حاجة أم حل؟
إظهار التصحيح
حل تقني جزئي؛ الحاجة تنظيم العبور.
2. اقترح اختبارًا لقيد العائق.
إظهار التصحيح
نحاكي وجود عائق ونراقب منع أمر الإغلاق وفق برنامج النموذج.
نشاط للمراجعة
لخص الفكرة الرئيسية بأسلوبك، وحدد معطى ونتيجة في التطبيق. ثم غيّر معطى واحدًا أو قيدًا واحدًا وتوقع أثره مع التعليل. في المسائل العددية اكتب الوحدات وراجع معقولية النتيجة؛ وفي التحليل الوظيفي ميز الخدمة عن الوسيلة.
إعداد تربوي أصلي للمنير. الأمثلة نماذج تعليمية؛ يراجع في التطبيق العملي مخطط الأستاذ ووثيقة المكون المحدد وشروط الورشة.