Français — 2e année collège
Reconnaître le texte théâtral et distinguer le dialogue des didascalies et de leurs fonctions.
1. Un texte destiné à la scène
Une pièce de théâtre est écrite pour être jouée, même si on peut aussi la lire. Elle présente des personnages qui parlent et agissent. Le lecteur doit imaginer le décor, les gestes et les déplacements. Les informations ne passent pas uniquement par les mots : un silence ou une posture peut également produire du sens.
2. Repérer les composantes
Une réplique est une prise de parole. Une tirade est une réplique développée ; un monologue fait parler un personnage seul ou sans réponse d’un autre personnage. Une didascalie est une indication de jeu ou de mise en scène. Actes et scènes organisent certaines pièces ; leur découpage varie selon les œuvres.
3. Lire les didascalies
Elles peuvent préciser le lieu, l’entrée d’un personnage, un ton ou un geste. Souvent présentées entre parenthèses ou en italique, elles ne sont pas prononcées comme des répliques. Leur rôle est d’aider à comprendre et à représenter l’action, pas de remplacer tout le dialogue.
4. Extrait original
(Une salle de classe. Deux affiches sont posées sur une table.)
AMINE — Il manque le titre de notre exposition.
SALMA (prenant un feutre) — Cherchons une idée ensemble.
AMINE — Et si nous écrivions « La science nous étonne » ?
SALMA (souriant) — Oui, ce titre donne envie de découvrir nos expériences.
5. Comprendre le jeu
La première indication situe la scène et fournit deux accessoires. « Prenant un feutre » annonce une action concrète. « Souriant » précise l’attitude de Salma. Les répliques permettent d’identifier le problème et sa résolution. On peut jouer ce passage avec une table et deux feuilles.
6. Exercice de création
Écris un dialogue de 6 répliques entre deux élèves qui préparent une activité. Ajoute une indication de lieu, une entrée et un geste. Vérifie que les paroles suffisent à comprendre la situation et que les didascalies restent faciles à représenter.
Exercices corrigés
1. Qu’est-ce qu’une réplique ?
Afficher la correction
Une prise de parole d’un personnage.
2. Quelle didascalie indique une action avec un objet ?
Afficher la correction
« Prenant un feutre ».
3. Faut-il prononcer le nom du personnage avant chaque réplique ?
Afficher la correction
Non, le nom sert à attribuer les paroles ; l’acteur dit la réplique.
4. Ajoute une didascalie à « Je ne trouve plus mon cahier ».
Afficher la correction
Exemple : (Il regarde sous la table.) — Je ne trouve plus mon cahier.
Exemples et exercices originaux Al-Mounir, sans reproduction des textes du manuel. Ce cours développe une compétence que l’on peut appliquer au support étudié en classe.