اللغة الفرنسية · الثالثة إعدادي · شرح وتطبيق وأسئلة مصححة
La subordonnée circonstancielle de but
Lis le cours et l’exemple, puis cherche les réponses avant d’afficher la correction. Pour une étude littéraire, confronte les repères à l’édition utilisée en classe.
1. Exprimer une intention
Le but indique ce que l’on cherche à obtenir : « Je parle lentement pour que chacun comprenne ». Il ne décrit pas forcément un résultat déjà réalisé. Une intention peut échouer ; cause, but et conséquence ne sont donc pas équivalents.
2. Pour que et afin que
Pour que et afin que introduisent généralement une subordonnée au subjonctif : « Elle explique afin que nous réussissions ». Pour éviter un résultat, on peut employer pour que… ne… pas. On vérifie la forme verbale après le connecteur.
3. Même sujet
Lorsque le sujet des deux actions est le même, pour + infinitif est souvent plus naturel : « Je révise pour réussir ». Avec deux sujets distincts : « Je t’aide pour que tu réussisses ». Le choix dépend de la construction et du sens.
Exemple expliqué
« Nous créons un jardin pour que les élèves découvrent les plantes. » La découverte est l’objectif. On ne prétend pas, par cette phrase seule, que tous les élèves l’ont déjà atteint.
Je vérifie mes acquis
1. Complète : Je lis pour …
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Pour apprendre, par exemple : même sujet, infinitif.
2. Choisis : afin que tu comprends/comprennes.
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Afin que tu comprennes : subjonctif présent.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les exercices accompagnent le travail de classe ; suivre les consignes et la terminologie du manuel utilisé.