اللغة الفرنسية · الثالثة إعدادي · منهجية ونموذج أصلي وأسئلة مصححة
Écrire un texte argumentatif sur l’environnement
Observe la méthode et le modèle, puis rédige ton propre texte en respectant la consigne. Le modèle sert à comprendre l’organisation ; il ne doit pas remplacer ton travail personnel.
1. Comprendre la consigne
On défend une idée liée à la protection de l’environnement en proposant des gestes réalistes. On distingue les responsabilités individuelles et collectives. Une affirmation précise est plus utile qu’un discours alarmiste sans preuve.
2. Préparer le texte
Présenter un problème local ; expliquer deux actions ; montrer leur intérêt ; conclure par un engagement. On peut choisir le tri, la propreté d’un espace ou l’économie de ressources, sans multiplier les thèmes.
3. Rédiger et relire
Utiliser parce que pour justifier et afin de pour exprimer un but. Vérifier que chaque proposition peut être comprise et réalisée dans le contexte donné. Ne pas inventer de pourcentages.
Modèle original à étudier
Protéger notre environnement commence par l’attention portée aux lieux que nous partageons. Dans la cour du collège, des déchets peuvent gêner les élèves et salir les espaces verts. Nous pouvons installer des points de collecte adaptés et expliquer leur usage. Il faut aussi réduire les emballages inutiles lorsque cela est possible. Ces actions demandent l’engagement des élèves et de l’établissement. Elles ne résolvent pas tous les problèmes, mais elles rendent notre cadre de vie plus agréable et développent le sens de la responsabilité.
Je vérifie mes acquis
1. Quelle limite le modèle reconnaît-il ?
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Les actions proposées ne résolvent pas tous les problèmes.
2. Exprime un but avec afin de.
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Exemple : Nous organisons une campagne afin de garder la cour propre.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les exercices accompagnent le travail de classe ; suivre les consignes et la terminologie du manuel utilisé.