اللغة الفرنسية · الثالثة إعدادي · منهجية ونموذج أصلي وأسئلة مصححة
Écrire sur la pollution : problème et solutions
Observe la méthode et le modèle, puis rédige ton propre texte en respectant la consigne. Le modèle sert à comprendre l’organisation ; il ne doit pas remplacer ton travail personnel.
1. Comprendre la consigne
On choisit une forme de pollution et on explique ses effets possibles avec prudence. Pollution de l’air, de l’eau ou nuisances sonores ne sont pas des notions interchangeables. On évite les données médicales ou chiffrées sans source.
2. Préparer le texte
Décrire un problème concret ; distinguer causes et conséquences ; proposer des actions adaptées ; conclure. Choisir une situation fictive ou une observation personnelle clairement située.
3. Rédiger et relire
Employer entraîner, réduire, limiter, prévenir. Une solution doit répondre à la cause évoquée. Relire les connecteurs et nuancer les affirmations avec peut lorsque le lien n’est pas certain dans tous les cas.
Modèle original à étudier
Dans un quartier fictif, des déchets sont parfois abandonnés près d’un cours d’eau. Ils dégradent le paysage et peuvent être entraînés plus loin par la pluie. Pour limiter cette pollution, il ne suffit pas de nettoyer une seule fois. Il faut prévoir une collecte adaptée et expliquer pourquoi le lieu doit être protégé. Les habitants peuvent signaler les dépôts et participer à des actions organisées. Une amélioration durable repose sur des habitudes responsables et sur des services qui fonctionnent régulièrement.
Je vérifie mes acquis
1. Pourquoi le nettoyage ponctuel ne suffit-il pas ?
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Parce que les causes des nouveaux dépôts peuvent rester présentes.
2. Distingue une cause et une conséquence dans le modèle.
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Cause : déchets abandonnés ; conséquence : dégradation du lieu et déplacement possible par la pluie.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les exercices accompagnent le travail de classe ; suivre les consignes et la terminologie du manuel utilisé.