اللغة الفرنسية · الثالثة إعدادي · شرح وتطبيق وأسئلة مصححة
La subordonnée relative comme expansion du nom
Lis le cours et l’exemple, puis cherche les réponses avant d’afficher la correction. Pour une étude littéraire, confronte les repères à l’édition utilisée en classe.
1. Identifier la relative
Une relative complète généralement un antécédent et contient un pronom relatif qui joue une fonction dans la subordonnée. Dans « le village qui domine la vallée », village est antécédent et qui est sujet de domine.
2. Valeur descriptive
La relative peut caractériser le nom comme le ferait un adjectif : « une personne qui fait preuve de courage » se rapproche de « une personne courageuse ». Les formulations ne sont pas toujours parfaitement équivalentes : on conserve la nuance du texte.
3. Ponctuation et sens
Une relative peut restreindre l’identification ou ajouter une précision. « Les élèves qui ont fini sortent » ne désigne que certains élèves. Avec une précision détachée par des virgules, l’interprétation peut changer. On ne met donc pas des virgules au hasard.
Exemple expliqué
« J’ai retrouvé le cahier que tu avais oublié. » La relative permet d’identifier le cahier. Que représente ce cahier et remplit la fonction de COD d’avais oublié.
Je vérifie mes acquis
1. Repère l’antécédent : la rue où nous jouions.
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Rue.
2. Transforme courageux en relative dans « un enfant courageux ».
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Un enfant qui fait preuve de courage, par exemple.
Cours et exemples originaux : Al-Mounir. Les exercices accompagnent le travail de classe ; suivre les consignes et la terminologie du manuel utilisé.